I.A

Pátek 26. června

PÍSANKA str. 22 - dopsat

                 str. 5 - celá

                 Děti přinesou Písanku v úterý k odevzdání.

UČÍME SE ČÍST postupně si dočtěte i články s psacím písmem

Vysvědčení se vydává v úterý 30. června od 8 hodin ( ve třídě budeme do 30 minut)

Ještě pošlu email s informacemi a seznamem pomůcek na další školní rok.

VŠEM RODIČŮM I DĚTEM PŘEJI KRÁSNÝ POSLEDNÍ ŠKOLNÍ VÍKEND A SAMOZŘEJMĚ POHODOVÉ LÉTO PO TOMTO NÁROČNÉM ŠKOLNÍM ROCE. VŠICHNI SI ZASLOUŽÍTE VELIKÉ UZNÁNÍ A DĚKUJI ZA SPOLUPRÁCI.

 

 

___________________________________________________________________________________________________________

Středa 24. června - čtvrtek 25. června

MATEMATIKA str. 31 - dokončit - děti tento sešit přinesou v úterý k odevzdání

UČÍME SE ČÍST str. 111 - přečíst - Proč je píšťalka kouzelná?  -  Koho roztancovala?

                           - oranžově podtrhni dvě zvířata, modře dvě věci a zeleně dvě osoby ( postavy)

              str. 112, 113, 114 - trénování čtení psacího písma

                    - kroužkujeme písmena, která ještě nepíšeme - B - modře     K - zeleně     b - červeně     L - růžově    

                                                                                                f - žlutě

PÍSANKA str. 1 - celá

                str. 21 - celá

                str. 22 - tři řádky

MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT psali jsme diktát vět - nejdříve zopakovat psaní věty:

                      Pavel hraje hokej.     Hana píše úkol.     Slávek je školák.

                      - každou větu napsat na nový řádek

VELKÝ MODRÝ SEŠIT úkol č. 14 - pokud umíš, tak psacím písmem ( jinak tiskacím)

                                      úkol č. 18 - domysli slova, která se rýmují a domaluj je ( jahody, knedlíky, šlehačkou, slimáci, důlků)

                                      Děti i tento sešit přinesou v úterý k odevzdání.

PRVOUKA str. 74 + 75

_________________________________________________________________________________________________________

Pondělí 22. června - úterý 23. června

PÍSANKA str. 19 - dopsat

                str. 20 - celá

                str. 4 - celá

TRÉNOVAT psaní velkého písmene T.

UČÍME SE ČÍST str. 109

MATEMATIKA str. 17, cv. 5

                        str. 29, cv. 7

                        str. 30, cv. 1 - psát jednotky pod jednotky, desítky pod desítky

                                    cv. 6 - doplnit odpovědi, vedle napsat příklad

                        str. 31, cv. 1

PRVOUKA str. 72, 73

                  str. 74 - cvičení u domečku

VELKÝ MODRÝ SEŠIT úkol č. 17 - dokážeš doplnit slova, aby se rýmovala? ( horečka, peřinku, heřmánkem, medu, rybka)

                                      - jedno dvojverší si vyber a namaluj k němu obrázek

 

 

__________________________________________________________________________________________________________

Pátek 19. června

UČÍME SE ČÍST str. 106, 107 - " Jak pejsek nakupoval"

                            - číst po částech a ptát se otázkami na přečtený text

                            - vymýšlení slov na různá písmena ( několik slov k jednomu písmenu)

PÍSANKA str. 18 - dopsat

                 str. 19 - 5 řádků

TRÉNOVAT psaní velkého písmene H.

MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT psali jsme diktát vět: Máša jí loupák. Zuza pere prádlo.

                      - nejdříve zopakovat psaní vět a na konci kroužkovat zeleně začátek a konec věty

MATEMATIKA str. 30 - cv. 2, 3 - u znázornění nejdříve udělat na druhý řádek stejný počet koleček a teprve potom přidávat nebo ubírat

                       - odpovědi psacím písmem: Je tam 16 tulipánů.     Pavel má 12 knih.

                      cv. 4 - umíme, jen nezapomínat na l, kg, m

                        str. 28, cv. 3

ZVÍŘÁTKA  si do konce příštího týdne dokonči, kdy budeš chtít

PRVOUKA str. 65, úkol u ČJ  - vylušti         Co děláš rád/a po vyučování? Jaké máš zájmy?

                            - jestli chceš, jeden obrázek si můžeš vybarvit

 

PĚKNÝ VÍKEND.

_____________________________________________________________________________________________________

Čtvrtek 18. června

UČÍME SE ČÍST str. 110 - " Loupežníci"

                           - přečíst - Co Ti pohádka připomíná? ( Jak šlo šídlo na houby)

                           - podtrhni všechna zvířata ( každé jen jednou)

MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - opisovali jsme věty: Jirka volá domů. Nela vede psa. - každou větu na jeden řádek - zopakovat, jak poznáme větu- kroužkovat zeleně začátek a konec věty

PÍSANKA str. 11 - dopsat        str. 17 - dopsat        str. 18 - 5 řádků

MATEMATIKA - poprvé jsme psali písemnou práci na celou vyučovací hodinu:

                       str. 32 - všechna zadání jsme přečetli společně a potom samostatně pracoval každý sám

                       - odpovědi jsem napsala na tabuli - děti opsaly a doplnily:

                         3. Zůstalo jí --.

                         4. Nakreslila -- kusů.

                         7. Celkem je to -- hraček.

                         8. Zůstalo --.

MODELOVALI jsme zvířata ze Zoo.

__________________________________________________________________________________________________________

Středa 17. června

PÍSANKA str. 15 - dopsat

                 str. 17 - 4 řádky

TRÉNUJEME psaní malého h.

PSALI JSME diktát vět: Pája mele mák.     Ruda jede autem.   - nejdříve zopakovat, jak poznáme větu.  Každou větu napsat na nový řádek. Větu 3 - 4x zopakovat a na závěr nechat čas na kontrolu. Na konec zeleně zakroužkovat začátek a konec věty.

UČÍME SE ČÍST - v článku " Mlynářka"  jsme kroužkovali slova: kocour, buchty, mlynářka, myšata - stačí najít jen jedno

                          str. 107 - číst " Čtyři kapsy"  - Jaké jiné rasy psů znáte?

MATEMATIKA  str. 29, cv. 1 - znázornění třemi barvičkami

                                            - odpověď umíme: Je to celkem 10 kg.

                                    cv. 2 - odpověď: Zůstalo 13 kg.

                                    cv. 3 + 4

ZVÍŘÁTKA str. 24, cv.2     str. 25, cv.3     str. 26, cv. 3

MODRÝ SEŠIT úkol č. 16

PRVOUKA str. 62 - celá

                   str. 63 - úkol u Áji

 

________________________________________________________________________________________________________

Úterý 16. června

MATEMATIKA str. 28, cv. 1, 2, 5, 7, 8 - naučili jsme se nejdříve psát písmeno g

ZVÍŘÁTKA str. 25, cv. 2

PÍSANKA str. 14 - dokončit

                 str. 15 - 4 řádky

                 str. 10 - dokončit

DOTRÉNOVAT psaní velkého Z.

UČÍME SE ČÍST str. 108 - nacvičit slova: mlynářka, myšátka, pšenka, hostina, buchty, spatřily, kabátek, mlýn + vysvětlit

                            - číst ( střídat se s rodičem) a vyměnit si role

MALOVALI jsme voskovkami zvíře v Zoo

PŘEČÍST NA WEBOVÝCH STRÁNKÁCH SDĚLENÍ OD PANA ŘEDITELE OHLEDNĚ VYSVĚDČENÍ.

_________________________________________________________________________________________________________

Pondělí 15. června

UČÍME SE ČÍST str. 105 " Jak šlo šídlo na vandr"

                          - nacvičit delší e těžší slova + význam

                          - přečíst po částech + ptát se doplňkovými otázkami

                          - hráli jsme i jako divadlo

PÍSANKA str. 14 - 4 řádky ( po opětovném procvičení, pozor na zobáček nahoře)

                str. 9 - dopsat - pozor na vykřičník ( tečka musí být na řádku)

TRÉNOVALI jsme psaní velkého Z ( pošlu email)

VELKÝ MODRÝ SEŠIT úkol č.13

MATEMATIKA str. 27, cv. 1 - červených kostiček nakreslím vždy stejný počet jako je modrých a potom 3 škrtnu ( o 3 méně) - škrtáme shora, pak zapsat příklad

                        cv. 2 - přečíst, co v úloze známe, doplnit červenou větu

                               - znázornit: modrých - do čtverečku zapsat desítku + 6 koleček ( může být i 16 koleček)

                                                  červených - do čtverečku zapsat desítku + 6 koleček ( nejdříve kreslíme stejný počet) a potom škrtáme 6 koleček od konce ( o 6 méně)

                               - příklad + odpověď: Rozdala 10 papírů.

                         cv. 3 jako cv. 2

                         cv. 4 umíme

                         cv. 5 - rychle ústně

 

               

___________________________________________________________________________________________________

 

Pátek 12. června

UČÍME SE ČÍST str. 99 " Toulavý kocourek"

                           - nacvičit slova: tulák, dvůr, bouda, mláďata, pelíšek, odhrabuje, zajiskřilo, omráčený, králíčkové + význam

                           - číst po částech a ptát se několika otázkami na přečtený text

                           - je možné některou část zahrát ( rodič čte text a dítě hraje)

                           - docvičit čtení

MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - diktát jmen ( zopakovat pravidlo psaní): Marek, Nela, Roman, Iva, Jana, Pepa, Ája

PÍSANKA str. 13 celá

DOCVIČIT psaní velkého C.

MATEMATIKA str. 26, cv. 1 - nakreslíme stejný počet obdélníků přesně pod srdíčka ( rohlíky) a dvojice spojíme čarami tužkou

                                   - pod perníky ( bonbony) nakreslíme stejný počet obdélníků, spojíme dvojice čarami a potom od konce odšrtneme tři obdélníky ( o 3 méně)

                      cv. 2 - samostatně přečíst, říct si , co v úloze známe

                              - znázornění: Jan - nakreslíme desetikorunu ( může se i deset jednokorun) a pět jednokorun

                                                    Míla - nakreslíme stejně - desetikorunu a pět jednokorun a potom od konce škrtneme 4 koruny

                              - příklad + odpověď ( tu umíme napsat celou)

                      cv. 3 + 4 ( první s pomocí, druhé samostatně)

                      cv. 5 - doplnit a příklad napsat na černou linku

ZVÍŘÁTKA str. 24, cv. 1 + str. 25, cv. 1

Ája  - zeptat se dětí, kde bydlí - co vymyslí ( někdo město, vesnici, někdo ulici + číslo, ale možná i Česká republika)

       - Víš kolik barev má naše vlajka?

       - str. 62 - perem obtáhnout název naší vlasti ( země) + vybarvit vlajku a doplnit slovo

VŠEM RODIČŮM I DĚTEM PŘEJI KRÁSNÝ SLUNEČNÝ VÍKEND.

                                           

__________________________________________________________________________________________________________

Čtvrtek 11. června

MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - diktát slov: pero, rok, vlak, trůn, dárek, sýr, šíp

UČÍME SE básničku str. 98 - " Týden malých zahradníků"

UČÍME SE ČÍST  str. 104 - nejdříve poprosím rodiče, aby hádanky dětem přečetly a ony hádaly

                            - nacvičit slova: dvorek, motorka, chůdy, žvýkačka, rohačka, vrata, stodola + vysvětlit

                            - přečíst

                            - co připomíná básnička dole - rozpočítadlo

                            - znáte i jiné hádanky?

PÍSANKA str. 12 - celá

NACVIČUJEME psaní velkého C.- obtahujeme na papíře - pozor na zobáček na začátku!

ZVÍŘÁTKA str. 23 celá

MATEMATIKA str. 25, cv. 1 - samostatně přečíst, doplnit červenou větu ( sčítat), co v úloze známe? - Děda koupil 16l benzínu. Táta koupil o 4 l více. 

                             - znázornění - děda: 16 modrých koleček nebo zjednodušit - do modrého čtverečku napsat 10 = desítka a ještě přimalovat 6 koleček                          táta:  namalovat úplně stejně jako děda a 4 kolečka přimalovat

                                    - příklad ( psát i litry = l), odpověď zjednodušit Je to 20 l.

                         cv. 2, 4 - samostatně

                         cv. 6, 7 - doplnit odpověď a na černou linku zapsat příklad

VELKÝ MODRÝ SEŠIT úkol č. 12 - škrtej tužkou a jednou čarou

___________________________________________________________________________________________________________

Středa 10. června

PÍSANKA str. 7 - celá

                str. 11 - 4 řádky

TRÉNUJEME psaní malého c.

UČÍME SE ČÍST - jaké hry si venku hrají děti? Jaké hry hrajeme v tělocvičně?

                           str. 102 - "Hra na housata"

                                 - nacvičit slova: housata, hospodyně, ručníček, keříček, stříbrný, vyšívačka + vysvětlit

                                 - číst s někým ve dvojici podle rolí ( role Hospodyně a Housata nečteme - jen se střídáme)

                                 - potom role vyměnit

MATEMATIKA str. 23, cv. 5 - pracovat podle cv. 4, odpověď zjednodušit

                        - Co kupujeme na litry?  Co všechny ty věci mají společného? - jsou tekuté, tečou

                        - str. 24, cv. 1, 2, 3, 4 - nezapomenout psát zkratku l = litr

                                     Všechna cvičení by děti měly zvládnout samostatně, jen pomoci s odpovědí psacím písmem.

ZVÍŘÁTKA str. 23, cv. 2

PRVOUKA str. 49 - úkol u domečku

 

_________________________________________________________________________________________________________

Úterý 9. června

PÍSANKA str. 6 - dopsat 

                str. 10 - 4 řádky

NACVIČUJEME psaní malého c - obtahovali jsme c na papíře

MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - děli opisovaly z tabule slova: ruka, drátek, auto, vlasy, korálek, pytel

UČÍME SE ČÍST str. 101 - Jaké znáš pohádky, kde je hlavní i nějaké zvířátko?

                           - nacvičit slova: mlsný, zamlsat, přemýšlela, papáníčko, zápraží, džbán, nejsladší, zamyslila se

                           - číst po částech a ptát se několika otázkami na danou část ( Jaký měla kočička jazyk?   Co celý den dělala?    Co z jídla jí už jenom zbylo?..........)

                            - nějakou část si můžete zahrát

                            - číst celé - je možné se střídat i s rodičem

MATEMATIKA str. 19, cv. 2 - samostatně přečíst a říct, co v úloze známe

                                  - na ose modře znázornit 12m a červeně přidat 6m = dalších 6 dílků

                                  - příklad - psát i metry 12 m+ 6 m = 18 m

                                  - opět přečíst otázku a říct správnou odpověď , napsat ale zjednodušenou: Je to 18 m.  ( věta)

                         str. 20, cv. 1 + cv. 3 - doplnit, psát jednoduchou odpověď: Je tam 14 aut.

                                    cv. 4 - modře od 20 ubíráme daný počet dílků a potom vypočítat

                                    cv. 5 + cv. 6 - jednoduchá odpověď

ZVÍŘÁTKA str. 22 - celá

MALOVALI jsme vodovkami - ze čtyř barev pruhovaná čtvrtka, až uschla, položili jsme šablonku zajíčka, obkreslili a vystříhali ( jen pro inspiraci).

 

_________________________________________________________________________________________________________

Pondělí 8. června

PÍSANKA str. 3 - dokončit

                 str. 6 - 5 řádků

                 str. 9 - 4 řádky

UČÍME SE ČÍST str. 100 - nacvičit těžší a delší slova + vysvětlit význam

                           - přečíst -  Jaká zvířata v Zoo máš rád/a Ty a proč?

                           - vyhledávat slova 1-, 2-, 3 - slabičná

                           - opět přečíst

                           - poslechli jsme si na YOUTUBE píseň od Marka Ebena - V ZOO

PRVOUKA str. 61 - celá

ZVÍŘÁTKA  str. 22, cv. 1

ŘADA ČÍSEL - které číslo je hned před, hned za, které je před, které za,......odebírej výsledky příkladů 20 - 6, 12 + 4, 17 - 10,.......

MATEMATIKA str. 23, cv. 1 - vzor str. 22, cv. 4

                        cv. 3 - znázornění Pavel - 13 koleček + vyznačená desítka

                                                     Míša - stejný počet + přimalovat 5 koleček 

                                   odpověď říct správně a napsat psacím písmem Míša má 18.

                        cv. 4 - odpověď napsat zjednodušeně Je to 19.

 VELKÝ MODRÝ SEŠIT úkol č. 15

UŽ MÁM TÉMĚŘ VŠECHNY SEŠITY POJĎME SI HRÁT A MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ , PROTO VŠEM DĚKUJI.  

___________________________________________________________________________________________________________

Pátek 5. června

PÍSANKA č. 2 - str. 39 - dopsat nahoře dva řádky - MÁME SEŠIT HOTOVÝ A OPĚT MI HO MŮŽETE ZAČÍT VHAZOVAT DO ŠKOLNÍ SCHRÁNKY.

PÍSANKA č. 3 - str. 3 - 5 řádků

TRÉNUJEME psaní velkého R.

UČÍME SE ČÍST str. 95 - " Půlnoc v hračkářství"

                           - nacvičit delší a složitější slova + význam

                           - číst po částech a dávat k dané části otázky 

                           - jakou hračku máš nejraději Ty a proč?

MYŠKY  nebo ŽLUTÝ SEŠIT - psali jsme diktát slov:síla, rak, dále, zima, vede, myš ( když neřeknu žádné i - píšeme vždy měkké, tvrdé y vždy říkám)

PRVOUKA - zopakovali jsme si části květin a stromu

                  - ÁJA str. 49 - odstřihli jsme proužek- sestavili obrázek a slovo a nalepili do VELKÉHO MODRÉHO SEŠITU k číslu 21

MATEMATIKA str. 22, cv. 2 - pozorně přečíst slovní úlohu + číst i červenou větu

                                   - ptám se: Kolik má Lída korun? - Lída má 5 korun.

                                                    Kolik má Mirek korun? - Mirek má o 3 koruny více.

                                  - znázornění - k Mirkovi nakreslím nejdříve stejný počet korun jako má Lída a teprve potom 3 přimaluji

                                  - příklad + odpověď psacím písmem Mirek má 8 korun.

                        cv. 3 - stejný postup, odpověď říct celou větou a napsat psacím písmem zjednodušeně Roman nese 9.

                        cv. 4 - kreslíme kolečka přesně pod obrázky, nejdříve stejný počet a potom dokreslíme o několik více podle zadání, napsat příklad

                        str. 23, cv. 6

Dětem i rodičům přeji hezký víkend, snad nebude úplně deštivý!

___________________________________________________________________________________________________________

Čtvrtek 4. června

PÍSANKA č. 3 - dopsat stranu 2

PÍSANKA č. 2 - str. 39 - napsat dopis, psát přesně na řádky, jak je předepsáno. Zopakovat, jak poznáme větu - začíná velkým písmenem a končí.............U každé věty v dopise, zeleně zakroužkujeme první velké písmeno a také konec věty - tečku i otazník. 

ZAČALI jsme trénovat na papír psaní velkého R. Obtahovali jsme pastelkou předepsané R na papíře, který jste ode mne dostali.

UČÍME SE ČÍST str. 98 - " Na sluníčku"

                            - natrénovat těžší a delší slova + vysvětlit význam

                            - číst + předvést některá zvířátka, co dělala

                            - co jsou broučci a co jsou motýlci?

MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - rodiče předepíšou psacím písmem slova : Véna, Ina, Máša,

                                                                                                                     Jana, Pája, Soňa - a děti opíšou do sešitu

MATEMATIKA  str. 17, cv. 1 - doplnit údaje do slovní úlohy, na dětech vyznačit zeleně desítku, zapsat příklad, říct správnou odpověď a napsat ji zjednodušeně psacím písmem: Ve škole je 13.

                         cv. 4 - doplnit, vyznačit desítku, vypočítat, říct odpověď a zjednodušeně napsat: Je to 11.

                         cv. 6 - proč 20 není znázorněno jako dvě desetikoruny? Protože bychom nemohli ubírat ( škrtat).

                                 - škrtáme tužkou od konce a perem píšeme

                         str. 19, cv. 3 - nezapomenout do výsledku psát m ( jako metr). Opět jsme si zopakovali, co se měří na metry.

PROCVIČOVAT typy příkladů: 14 - 10, 17 - 0, o 5 více, o 10 více,.......

VELKÝ MODRÝ SEŠIT úkol č. 10 - doplňuj tužkou

                                                                                                                    

 

                    

_________________________________________________________________________________________________________

Středa 3. června

PÍSANKA č. 3 - str. 2 - písmeno r - napsat 6 řádků

UČÍME SE ČÍST str. 97 - " Dášeňka pije mlíčko"

                          - nejdříve nacvičit těžší a delší slova samostatně + vysvětlit význam

                          - přečíst + otázky: 1. Kdo je Dášeňka?     2. Co měla v misce?     3. Co všechno si urousala v mlíčku?

                          - opět přečíst

DENNĚ na tabulky opakujeme psaní ( diktát) pěti malých písmen, pěti velkých písmen, dvě slova. Vždy zopakujeme, jak poznáme větu.

MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - diktát slov: koza, sova, dáma, veka, salát

MATEMATIKA str. 22, cv. 1 - u stejného počtu kreslíme kolečka a potom dvojice květin a koleček spojíme tužkou = aby byl vidět stejný počet ( malujeme přesně pod květiny)

                         - o 3 více - kreslíme čtverečky: nejdříve nakreslíme stejný počet a potom 3 přimalujeme, opět dvojice spojíme tužkou a vidíme, čeho je a o kolik více

                           - říkáme: zvonečků je o 3 méně než čtverečků a také čtverečků je o 3 více než zvonečků.................

                         str. 16, cv. 3 + 5 + 6 ( u slovních úloh napsat příklad vedle úlohy)

                         str. 17, cv. 3

PROCVIČOVAT RYCHLÉ POČÍTÁNÍ  +, - do 10  i  +, - do 20.

PRVOUKA str. 58 celá + dny v týdnu jsme zkoušeli na známky a teď trénujeme měsíce.

                  Opakujeme hodiny celé a nacvičujeme půl. Ukazujeme na papírových hodinách.

KDO MÁ ZÁJEM O VRÁCENÍ ČÁSTI ŠKOLNÉHO ZE ŠKOLNÍ DRUŽINY, STÁHNE SI ŽÁDOST Z WEBOVÝCH STRÁNEK.

 

___________________________________________________________________________________________________________

Úterý 2. června

PÍSANKA str. 35 - dopsat

                 str. 37 - dopsat

                 Trénujeme psaní písmene r.

UČÍME SE ČÍST str. 96 - " Je libo holuba?"

                           - natrénovat delší těžší slova + vysvětlit

                           - číst + podtrhnout oranžově 2 osoby a modře 2 věci

                           - zkusit číst jako přednášení

                           str. 97 - "Dejte mi pastelku"

                           - natrénovat delší slova

                          - přečíst + je možný poslech jako píseň na YOUTUBE od Vodňanského

                          - opět přečíst

MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - rodiče napíšou na papír psacím písmem věty: Naše Iva zívá. Pája jí zelí. 

                                      - zopakovat, jak poznáme větu. Věta začíná velkým písmenem a končí tečkou, otazníkem nebo vykřičníkem.

                                      - děti přepíšou psacím písmem věty do sešitu, na řádek vždy jednu větu

MATEMATIKA  - nácvik odčítání na mřížce: znázorni příklad 17 - 5, na mřížku polož 17 modrých koleček, potom ubírej od konce ( na druhém řádku) po jedné 5 koleček a řekni příklad 17 - 5 = 12 ........pokračuj s dalšími příklady

                         - proč umíme vypočítat 15 - 3 = 12 ? ( už umíme 5 - 3 = 2, máme jen o desítku více)

                         -  str. 16, nahoře - vymysli slovní úlohu, vyznač na ptáčcích desítku, dopiš a vypočítej příklad, doplň odpověď

                         - cv. 1 + 2 - příklady tvoř podle zakreslených a odškrtaných koleček, potom zakresluj ten samý příklad pomocí mincí: kreslíme jednu desetikorunu = oranžově a dopíšeme 10, potom zakreslíme jednokoruny tužkou a nakonec odškrtáme jednokoruny

                         - tento typ příkladů procvičovat, opakovat sčítání do 20

VÝTVARNÁ VÝCHOVA - dobrovolně: malovali jsme pejska ( pouštěli jsme si Dejte mi pastelku), vybrali jsme si jen 2 barvy ( my měli temperové barvy)

OPAKOVÁNÍ dnů v týdnu + který den je pátý, který je poslední, který po středě........

                     - vyjmenovat měsíce v roce

 

 

_________________________________________________________________________________________________________

Pondělí 1. června

PÍSANKA str. 34 - celá, k tužce napsat slovo kůň

                 str. 37 - tři řádky

                 ZAČALI jsme na papír trénovat psaní r.

UČÍME SE ČÍST  str. 96 - " Nevěsta žába"

                             - natrénovat čtení slov - nevěsta, vystřelíte, princové, nejmladší, Janíček, posmívali se, vyparádily se, zamířila, obdivovali - Proč je Janíček s velkým K?

                 - číst, podtrhnout 3 věci + vyprávět

MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - rodiče napíšou na papír tiskacími písmeny slova: jelen, nota, nese, leze, dům a děti přepíšou psacím písmem do sešitu ( přepis)

PRVOUKA  - zopakovat celé hodiny a potom ÁJA str. 60 - úkol u domečku + obrázku Áji

                   - zkoušíme ukazovat i půl deváté ( velká ručička v polovině cesty na šestce a malá ručička v polovině cesty mezi osmičkou a devítkou), půl šesté, půl třetí........

MATEMATIKA str. 15, cv. 3, 5, 6 ( přečti, do rámečku napiš příklad a doplň odpověď)

                        str. 21 - nejdříve říkáme čeho je doma víc lidí nebo zvířat? aut nebo pokojů?........

                                   - porovnáváme po dvou řádcích - spojíme tužkou svislou čarou dvojice a vidíme: panáčků je o 5 více než panenek, Jde to říct i jinak? - Panenek je o 5 méně než panáčků,

                                                 - pokračujeme s kačenkami a slepičkami, ..........

                         Trénování rychlého sčítání a odčítání do 10, rychlého sčítání do 20.

VELKÝ MODRÝ SEŠIT úkol č. 11

_________________________________________________________________________________________________________

Pátek 29. května

PÍSANKA str. 33 - dopsat       str. 34 - řádků       str. 35 - 4 řádky

UČÍME SE ČÍST str. 93 - " Žabátko"- nejdříve nacvičit slova: mrholilo, žabátko, narodilo, namouvěru, radovala, košilky, rákosí, Kváček, močál, mince - případně slova vysvětlit

                      - přečíst, vyprávět, já jsem četla a děti předváděly pantomimu

          Procvičovali jsme první dva jazykolamy ze str. 90.

MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - psali jsme diktát slov: jáma, lupa, váza, vosa, mísa ( když neřeknu, jaké i napsat, píšeme vždy měkké)

MATEMATIKA - nejdříve jsme nacvičovali na mřížce: znázorni příklad 12 + 4 - polož 12 modrých koleček a 4 červená kolečka, příklad přečti a vypočítej - dále zjisti, kolik koleček chybí do 20?.................

                        str. 15, cv. 1,2, 4

           Trénovali jsme rychlé počítání typu: 2+6, 9-4, 10+7, 18-8, 14+5, 12-10.

PRVOUKA - ukazujeme celé hodiny + opakujeme dny, měsíce, roční období

                   ÁJA str. 59, úkol u domečku

HV - vzpomeneš si na 3 písně o zvířatech? Zazpívej si je.

                 VŠEM DĚTEM I RODIČŮM PŘEJI KRÁSNÝ VÍKEND.

 

_________________________________________________________________________________________________________

Čtvrtek 28. května

PÍSANKA str. 33 - napsat 4 řádky

                 str. 38 - dopsat celou - k tužce napsat jméno Šíma

UČÍME SE ČÍST str. 92 - nacvičit čtení slov: malíř, rejdí, umělec, rumělka, veselka, sochař, ohař, poštěkává - případně vysvětlit

                            podtrhat rýmy - dvojici vždy jinou barvou ( třetí sloka jen jedna dvojice)

MYŠKYnebo ŽLUTÝ SEŠIT - napsat diktát slov: pes, les, dům ( říct kroužek), lom, pán

ZOPAKOVAT báseň Perníková chaloupka

MATEMATIKA str. 14, cv. 5 + cv. 6 + cv. 8 ( vyznačit i desítku, odpověď psacím písmem jednoduše - Je to 16 kvítků.

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 47 - posledních 6 úloh, postup:

                      Eva má 3 kuličky - položím 3 modrá kolečka, Jana má o 4 více - položím stejný počet červených - tedy 3 a přidám ještě 4 červená kolečka 3 +4 = 7. Zapíšu první odpověď - Kolik má Jana? Potom vidím před sebou kolečka, že Eva má 3 a Jana 7. Zapíšu odpověď  - " Kolik mají dohromady?" připíšu i příklad 3 +7 = 10

                      Martin má 3 auta - položím 3 modrá kolečka, Jana má o 2 méně - položím stejný počet červených koleček - tedy 3 a dvě červená kolečka uberu 3 - 2 = 1. Zapíšu odpoveď - Kolik má Jana? Potom vidím před sebou kolečka, že Martin má 3 a Jana má 1. Zapíšu odpověď - " Kolik mají dohromady?" připíšu vedle příklad 3 + 1 = 4......................

Tímto máme celý sešit hotový a můžete mi ho, stejně jako Pojďme si hrát, začít házet do schránky na škole u hlavního vchodu.

PROCVIČOVAT sčítání do 20.

SKLÁDALI jsme papírovou čepici.

_________________________________________________________________________________________________________

Středa 27. května

PÍSANKA str. 36 - celou dopsat - k tužce napsat slovo šedý

                str. 38 - první, druhý, třetí a pátý řádek

Docvičit psaní písmene k. ( můžou barevně obtahovat i na předepsaném papíře)

MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - rodiče předepíší na papír věty: Véna leze dolů. Pepa jede domů. - děti přepíšou každou větu na jeden řádek. Jak poznáme větu? ( Začíná velkým písmene a končí tečkou, vykřičníkem nebo otazníkem.)

UČÍME SE ČÍST - zopakovat str. 90 - " Amálku"

                            -str. 91 - první čtyři hádanky - vysvětlit je, případně některé zahrát ( předvést)

                            - ze str. 90 jsme opakovali první jazykolam

VYMÝŠLEJ a vytleskávej jedno-,dvoj-,trojslabičná slova.

MATEMATIKA č. 3 - str. 14, cv. 3 - přečíst úlohu, najít nejdůležitější údaje a podtrhnout je ( modře bylo 14 aut, červeně 5 aut přijelo), znázornit 14 modrých koleček a zeleně vyznačit desítku + 5 červených koleček, příklad, odpověď říct a napsat jednoduše psacím písmem  Je tam 19 aut. ( toto už umíme napsat - jde o větu)

                             cv. 4 - počítíme zdola nahoru a od konce: 2 + 6 = 8 - osmičku napíšu pod dvojku, potom tam žádná desítka není, tak čteme 0 + 1 = 1, jedničku napíšu pod jedničku a celý příklad přečtu: 16 + 2 = 18........

                Jaké znáš druhy metrů? - potom str. 18, tam jsou nahoře, naměř si na svém těle od země 1 metr

                            str. 19, cv. 1 - přečti pozorně, najdi důležité údaje a podtrhni modře dětského 4 m, červeně obývacího 6 m. Na ose znázorni: modře od nuly čtyři dílky, červeně od čtyřky do desítky šest dílů. U příkladu piš i metry: 4 m + 6 m = 10 m. Řekni odpověď a napiš ji jednoduše psacím písmem: Je to 10 m.

Trénovat sčítání do 20.

PRVOUKA - na papírových hodinách ukazujeme celé hodiny a říkáme: 5 hodin - velká ručička je na 12 a malá ručička je na 5

                                             

___________________________________________________________________________________________________________

Úterý 26. května

PÍSANKA str. 36 - čtyři řádky - správně psát háček nad š

Nacvičit část psaní písmene k - kličku ( klidně ji i barevně obtahovat na papíře, jak psát písmena) a potom na jiný papír

MATEMATIKA str. 13, cv. 3 ( může pomoci osa, kolečka nebo počítadlo)

                       str. 12, cv. 3 - zvládneš bez chyby?

                        str. 14, cv. 1 - už Ti to jde líp?

       Řekni, co se může měřit na metry. Potom str. 18, cv. 1 - m je zkratka pro metr

                                                                          str. 18, cv. 4

UČÍME SE ČÍST  str. 90 - " Jak Amálka zachránila jelena"

                            - nejdříve nacvičit čtení slov - Amálka, trubka, zachránila, dopověděl, Větrník, flinta, vteřinka, měsíček, odskočil, odtikávala - rozumíš všem slovům?

                             - přečti a vyprávěj

                             - podtrhej jména v článku - jak je poznáš?

SEŠIT MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - rodiče napíší psacím písmem na volný papír věty: Nela má nos. Ina je doma.

                                                          - děti věty přepíší

 

 

__________________________________________________________________________________________________________

Pondělí 25. května

Dobrý den,

dnes jsme měli ve škole organizační den, proto bude i zadání úkolů kratší.

PÍSANKA str. 32 -  celá, k tužce napsat celý řádek velkého písmene S

UČÍME SE ČÍST - str. 89, nejdříve nacvičit čtení slov - chasníci, voňavější, rozmarýna, do Budína, zamčená, zavřená, a teprve potom číst první článek jako rozhovor, také si vyměnit při čtení role

                           - " Copak si to šuškáte" - přečíst, zakroužkovat žlutě všechna ou a opět přečíst

MATEMATIKA str. 13 - nahoře vymysli slovní úlohu o Terezce a malých i větších motýlcích, vyznač zeleně desítku, vypočítej a doplň odpověď

                        cv. 1 + cv. 2 podle vzoru

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 46 - dokončit

 

____________________________________________________________________________________________________

Neděle 24. května

Dobrý den,

jenom připomínám dětem, které půjdou zítra do školy, aby si s sebou vzaly přezůvky.

Děti, které budou pokračovat v domácí výuce, budou dostávat od zítřka úkoly každý den až odpoledne - až bude ukončeno vyučování ve škole.

______________________________________________________________________________________________________________

 

Dobrý den, posílám úkoly na pátek 22. května.

PÍSANKA str. 31 - celá, k tužce vymysli a napiš jednu větu ( POZOR - řekni, jak věta začíná a jak končí.)

               str. 40 - na třetí a čtvrtý řádek napiš zvířata, která umíš pěkně napsat

               Pokračuj v trénování psaní velkého S.

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 46 - uprostřed doplň řadu čísel

                                    - vypočítej první dva sloupečky - při počítání s nulou nic neuberu a ani nic nepřidám

                                    - slovní úlohy dole přečti, napiš k nim příklad a řekni odpověď 

MATEMATIKA str. 11, cv. 5 - už výborně umíš

                                cv. 6 - sloupečky přepiš a vypočítej do MALÉHO SEŠITU Z MATEMATIKY ( podložku dej na novou stranu a nepiš čísla přes celý řádek )

ZE SÁČKU vyndej kolečka a připrav zelenou mřížku. Znázorni a vypočítej příklady 11 + 5, 15 + 4, 12 + 3, 17 + 2, 11 + 6, ..........

                - 11 + 5 : na 1. řádek polož deset modrých koleček

                              na 2. řádek polož ještě jedno modré kolečko a přidej 5 červených koleček

                          -   vypočítej 11 + 5 = 16  ( 1 + 5 = 6 a to už umíš   11 + 5 = 16 tam je přidaná jen celá desítka ) 

                         Pozorně se podívej na mřížku, když si přikryješ celou desítku modrých koleček, uvidíš příklad, který už znáš. S desítkou modrých koleček jde o nový příklad, ale také není těžký.

UČÍME SE ČÍST str. 83 " Žabka Márinka"

                         - Během víkendu několikrát přečti.

                         - Rozumíš všem slovům ? ( tůňka, pavlač,....)

                         - Kdo byl hubený mužíček?

                         - Vyprávěj.

POJĎME SI HRÁT str. 62 - můžete si doma společně zahrát

                            str. 61 - rozstříhej, zamíchej a slož písmenka

                            Vybarvi si perníčky.

                           Dobrovolný úkol str. 15 + str. 16

                          Dobarvi si všechny perníčky a MÁME CELÝ SEŠIT HOTOVÝ!!! Až budeš i Ty mít splněno, můžete mi začít tento sešit házet opět do schránky ve škole. Děti, které nastoupí v pondělí do školy, přinesou sešit během příštího týdne osobně.

Pro rodiče dětí, které nastupují v pondělí do školy, pošlu email.

 

                           

_______________________________________________________________________________________________________________

 

Dobrý den, posílám úkoly na středu 20. května.

Nejdříve sdělení pro rodiče dětí, které přijdou do školy 25. 5. Pozorně si přečtěte na úvodních webových stránkách sdělení od pana ředitele: VÝUKA NA 1. STUPNI OD PONDĚLÍ 25.5.( NOVÉ INFORMACE) !!! Momentálně je nejdůležitější přihlásit obědy - kdo půjde.

PÍSANKA str. 30 - dopsat

               str. 31 - tři řádky

               Začni trénovat psaní velkého písmene S.

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 46 nahoře - vycházíme z prostředního sloupce Děti dostaly:

                    - vlevo  píšeme výsledek o 3 Kč méně, k výsledku píšeme tiskace Kč

                    - vpravo píšeme výsledek o 2 Kč více, k výsledku opět píšeme tiskace Kč

                    - červeně podtrhni jméno dítěte, které má nejvíce

                    - modře, které má nejméně

                    - kolik chybí dětem do 10 Kč - jen říkej

                    - o kolik má Věra více než Jiří - napiš vedle ( o .......Kč)

MATEMATIKA str. 11, cv. 1 - doplň a vypočítej

                      Proč škrtali deset modrých koleček? - Je to jednodušší, ubere se celá desítka.

                                  cv. 2 - doplň správná čísla do slovní úlohy, vyznač desítku, vypočítej a napiš odpověď velkými tiskacími písmeny ( Je to věta.)

                                  cv. 3 - vymysli sl. úlohu i s otázkou, vyznač desítku, řekni příklad i odpověď

                                  cv. 4 - postupuj jako u cv. 2

MALÝ SEŠIT Z  MATEMATIKY - pod sloupečky vynechej řádek a napiš řadu čísel od 0 do 20, klidně pokračuj i na další řádek, za čísly piš čárky a nepiš čísla přes celý řádek.

POJĎME SI HRÁT str. 57 - nastříhej slova a pracuj podle pokynů ( 1. sloupeček jednoslaičná slova = na jedno tlesknutí - nepatří slovo makovice; 1. řádek - slova na písmeno M - nepatří slovo lev.....)

                             str. 58 - otoč obrázky  - dávej k sobě to, co tam patří podle zadání - tužky- nůžky, kouzelník - nátělník..........

UČÍME SE ČÍST str. 88 - Hádanky vysvětli.

                                     " U záhonu"

                        1. Přečti.      2. Podtrhni jména dětí .      3. Jak píšeme jména?

                        4. Proč má maminka nejhezčí oči? ( milé, usmívají se, laskavé.........)      5. Jaké oči má Tvoje maminka?

PRVOUKA - zopakuj si šest zvířecích rodin, dny v týdnu, roční období a měsíce v roce.

 

 

 

            

______________________________________________________________________________________________________________

 

Dobrý den, posílám úkoly na pondělí 18. května.

PÍSANKA str. 29 - celá        Rozumíš všem slovům?

               str. 30 - 3 řádky

              Dotrénuj psaní písmene d.

Do sešitu MYŠKY nebo ŽLUTÉHO SEŠITU vymysli a napiš 1 větu.

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 47 - osm úloh nahoře

          Sám/a přečti, řekni příklad a výsledek napiš pod otázku.

          Do konce týdne si dopočítej celou stranu 44.

MATEMATIKA str. 10 - vymysli slovní úlohu nahoře, vyznač zeleně desítku, vypočítej a doplň odpověď

                      cv. 1 - 2krát přečti a doplň čísla do slovní úlohy, vyznač desítku, vypočítej a odpověď napiš velkými tiskacími písmeny

                      cv. 2 - vymysli slovní úlohu, vyznač desítku, vedle rohlíků napiš příklad a řekni odpověď

                      cv. 3 - znázorňuj oranžovou barvou, tužkou škrtej od konce a vypočítej

POJĎME SI HRÁT str. 55 - pracuj podle zadání ( každý rámeček je jedna slabika BOTA - TABULE ........)

                            str. 56 - obdobný úkol, obrázky spojuj různými barvami ( žába - balíčky, lopata - talíře.......)

                            Nezapomeň si vybarvit perníčky.

UČÍME SE ČÍST str. 84 - " Míša Kulička"

                        1. Přečti.        2. Podtrhej zeleně všechna zvířata,         3. Jak spí králíci a zajíci a proč?

                        4. Do červeného kroužku dej jméno medvídka.              5. Znovu přečti a vyprávěj.

                                      " Medvíďátko" - přečti hezky jako při přednášení básničky

Pokud vše bezvadně zvládneš, máš svoji knihu.

VELKÝ MODRÝ SEŠIT - úkol č. 9 - písmena dotvoř na panáčky ( dokresli, dolep,......)

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________

Dobrý den, posílám úkoly na pátek 15. května.

Rodičům, kteří budou posílat děti do školy 25.5. a s kterými jsem tento týden osobně nemluvila, byl ode mne zaslán email.

PÍSANKA str. 28 - dokončit, k tužce napiš slova s malým písmenem n

               str. 40 - na druhý řádek napiš ta velká písmena, která umíš napsat nejlépe. Za písmeny piš čárky.

               Začni nacvičovat psaní písmene d. 

MATEMATIKA str. 9, cv. 5 - porovnej čísla, u křečků i myšek vyznač zeleně desítku a potom zapiš obě možnosti porovnání

                               cv. 3 - zelené sloupečky opět přepiš a vypočítej do MALÉ MATEMATIKY ( nezapomeň vynechat řádek)

TÍMTO JE HOTOVÁ CELÁ STRANA A JDEME TRÉNOVAT ODČÍTÁNÍ.

Vezmi si mřížku, kolečka i zelené čtverce. Znázorni číslo 14. Jak budeš postupovat při znázorňování příkladu 14 - 4 ? Vždy ubíráme (škrtáme, zakrýváme.......) od konce!! Proto od konce ubírej na druhém řádku. První řádek ( celá desítka) musí zůstat celý. Vypočítej.

Ukazuj a počítej další příklady 16 - 6, 13 - 3, ...........20 - 10 ( tady pozor - máš víc možností znázornění).

ČTI si svou knihu nebo opakuj čtení v UČÍME SE ČÍST.

POJĎME SI HRÁT str. 53 - úkol dole ( tleskej podle slabik a ne podle hlásek - nehrajeme na marťany- mimozemšťany)

                                  V každém sloupečku budou položena 3 slova. ( Možná vymyslíš i jinou možnost a potom budou počty jiné.)

            Otoč na str. 54 - otoč i obrázky ( bude jich jen 6). Splň úkol dole a také si slabiky tleskej. ( kolo - koza, pařez - padák). Kdo chce, může si obrázky nalepit. Nezapomeň vybarvit 2 perníčky.

ZOPAKUJ si básničku Princeznička na bále a Perníková chaloupka.

______________________________________________________________________________________________________________

 

Dobrý den, posílám úkoly na středu 13. května.

Jenom připomínám, že rodiče, kteří pošlou své děti do školy 25.5., musí do 18. 5. poslat ŽÁDOST panu řediteli nebo ji osobně doručit.

Omlouvám se za nesprávně napsané stránky z minulého úkolu. Správně bylo MATEMATIKA str. 8 a MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str 44.

PÍSANKA str. 27 - celá- dopisuj vždy do konce řádku ( skončíš třeba i uprostřed slova)

               str. 28 - 4 řádky - Proč některá slova začínají velkým písmenem?

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 45 - nahoře - řetězce

MATEMATIKA str. 9, cv. 1 - Doplň správná čísla do zadání slovní úlohy podle obrázku, 2krát přečti, zeleně vyznač desítku na obrázku, vypočítej a napiš odpověď velkými tiskacími písmeny.

                       cv. 2 - Může Ti pomáhat mřížka, kolečka i zelené čtverce.

                       cv. 3 - Postupuj jako ve cvičení č. 1.

                     str. 8, cv. 4 - DO MALÉ MATEMATIKY vlož podložku pro psaní sloupečků, sloupečky přepiš a vypočítej ( čísla pod čísla, plus pod plus.......)

VELKÝ MODRÝ SEŠIT úkol č. 19 - barvy platí pro velká i malá písmena

PRVOUKA - zopakuj si dny v týdnu, měsíce v roce a roční období

UČÍME SE ČÍST str. 87 " Šel kozel do Lhoty"

               1. Pozorně přečti, pozor na intonaci při čtení na konci vět.            2. Řekni, jaká zvířata kozel koupil.

               3. Vždy jen jednou podtrhni zvuky, které jednotlivá zvířata vydávala.      4. Znáš i jiné zvuky zvířat?

                               " Zvířecí řeč"

               1. Přečti a vyprávěj.                     2. Do žlutého kroužku dej všechny dvojhlásky OU.

 

 

_______________________________________________________________________________________________________________

Dobrý den, posílám úkoly na 11. května.

Všem jsem poslala email s informacemi od pana ředilele T. Jůzla a podrobnější informace můžete najít na webových stránkách školy v sekci AKTUALITY : OZNÁMENÍ - VÝUKA NA 1.STUPNI OD 25. 5. 2020.

PÍSANKA str. 25 celá - poslední řádky jsou nácvikem přepisu ( z tiskacího do psacího písma)

               str. 26 celá - máš natrénováno písmenko z, k tužce - napiš slova s písmenem s

MATEMATIKA str. 20 - slovní úlohu vymysli, vyznač zeleně desítku, vypočítej a doplň odpověď

                     cv. 1 - znázorňuj pomocí zeleného čtverce ( desítky) a červených nebo modrých koleček

                              Co můžeš říci o příkladech 10 + 6 a 6 + 10 ? ANO, mají stejný výsledek, jen jsme prohodili sčítance. Co se Ti počítá lépe? Takto si můžeš příklady při sčítání zjednodušit.

                     cv. 2 - pěkně přečti, vyznač desítku, vypočítej a napiš tiskacími písmeny odpověď. POZOR, je to věta.

                     cv. 3 - zvládneš, kdo bude potřebovat má zelený čtverec nebo mřížku s kolečky

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 14 - osm úkolů nahoře - přečti, řekni příklad a napiš výsledek

                     Do konce týdne ( do neděle) si vypočítej všechny příklady na str. 42 + 43, kdy budeš chtít.

ZVÍŘÁTKA str. 21, cv. 1 - každému z kluků vyber jednu barvu a figurky vybarvi. Dále pokračuj podle zadání - čti pozorně!

                            cv. 2 + 3 - lehce zvládneš

VELKÝ MODRÝ SEŠIT - úkol č. 7 - škrtej tužkou a jednou čarou, jedno slovo si vyber a namaluj

UČÍME SE ČÍST str. 81 " Sen pro medvídka"

                         - plynule a hlasitě čti

                         - podtrhej všechna jména ( holčičky i hračky)

                         - vyprávěj

                         - Proč jsou medvědi zimní spáči? Znáš i jiné zimní spáče?

                                      " Pohádky pro zimní spáče"

                         - natrénuj čtení básně jako bys recitoval/a před tabulí

                         - Co Ti báseň připomíná?  Zazpívej si ukolébavku Halí, belí.

                                       Str. 90 - Říkej rychle - jazykolamy, procvič si svůj jazýček

                         Zkus říci každý několikrát za sebou. Zvládneš některý 3krát za sebou a bez chyby?

KDO VŠECHNO ČTENÍ ZVLÁDNE, MÁ SVOU KNIHU.

PRVOUKA str. 48 - pohraj si se všemi úkoly

                 Už umíš vyjmenovat všechny měsíce v roce?

_______________________________________________________________________________________________________________

Dobrý den, posílám úkoly na čtvrtek 7. května.

PÍSANKA str. 24 - celou dopiš  

               str. 40 - na první řádek napiš ta malá písmena, která umíš napsat nejlépe

SEŠIT MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - řádek označit písmenem D - ZOPAKUJ SI pravidla při psaní vět. Pokud se neřekne jinak, píšeme vždy měkké i, tvrdé y říkáme vždy předem.

                               Někdo z rodiny nadiktuje diktát vět: Míla má psa.   Jula nás vítá.    Každá věta bude na jednom řádku.

Trénuj psaní z.

ZE SÁČKU vyndej kolečka a připrav si mřížku + dva vyrobené zelené čtverce.

     1. Znázorni číslo 15 - deset modrých a pět červených koleček.

     2. Ukaž celou desítku a modrá kolečka shrň dlaní pryč.

     3. Místo nich polož zelený čtverec = celá desítka. Velkou černou desítku si do čtverce napiš ( i do druhého).

     4. Řekni příklad 10 + 5 = 15

Takto postupuj při znázornění čísel 12, 17, 14............Jak to bude se znázorněním čísla 20? ANO, 2 zelené čtverce!

MATEMATIKA č. 3 - str. 7, cv. 1 - při psaní skupin čísel dělej mezi čísly čárky

                              cv. 4 - vzor je na str, 5, cv. 2

                              cv. 5 - jak si počítání zjednodušíš? ANO, celý sloupec je desítka, proto nemusíš počítat po jedné.

                              cv. 6 - jednoduché

                      str. 6, cv. 2 - koláče máš V SÁČKU 

ZVÍŘÁTKA str. 20 - celá, vše umíš a zvládneš

MODRÝ SEŠIT úkol č. 8 - doplňuj tužkou a vedle barevně napiš jméno maminky ( tiskacími písmeny)

UČÍME SE ČÍST str. 82 " Liška a ježek"

                         1. Přečti.    2. Vyprávěj.     3. Vzpomínej, co jsme se dozvěděli o ježkovi, když jsme ho měli ve třídě.

                          str. 94 - celá

                     1. Proč jsme četli tyto články? - Každý rok vždy druhou neděli v květnu se slaví DEN MATEK a tak i Tvoje maminka má svátek.            

                      2. Jaký dárek můžeš dát mamince, když ho nemůžeš koupit? Co jí udělá radost? ( pusu, natrhat venku kytičku, vymyslet přání, uklidit pokojík, nezlobit, něco vyrobit........)

                             NEZAPOMEŇ NA NEDĚLI!

PRVOUKA - popovídejte si, co rádi děláte na jaře venku, co rádi hrajete

ÁJA str. 52 - úkol u domečku. Až dokreslíš obrázek, ostatní si vybarvi, jen když budeš chtít.

                   Korálky vybarvi správně.

                   A TEĎ SI UTÍKEJ VEN NĚCO ZAHRÁT!

Všem maminkám přeji jen to nejlepší ke Dni matek a ať Vám děti dělají většinou jen samou radost. Hezký víkend celé rodině.

_______________________________________________________________________________________________________________

Dobrý den, posílám úkoly na středu 6. května.

PÍSANKA str. 23 - celá; k tužce napiš 2-3 slova s písmenem y

               str. 24 - napiš 3 řádky

Můžeš začít trénovat psaní z. Pozor na provedení - nahoře malý důlek a vlnovka musí ležet na lince.

UČÍME SE ČÍST str. 79 " Jak se koťátko přestalo bát" 

                        - přečti jak nejlépe umíš - krátká slova čti ihned ( bez hláskování)

                        - podtrhni všechna zvířata

                        - vyprávěj celý článek

ZOPAKUJ SI báseň Princeznička na bále a Perníková chaloupka.

MODRÝ SEŠIT úkol č. 6 - vše udělej úplně sám/a

MATEMATIKA č. 3 - str. 5, cv. 4 - dnes vyplň jen 5 řádků 

                                               - dokresli, zeleně vyznač desítku, rozlož a napiš

                              str. 6, cv. 3 - pro nás už lehké!

                                        cv. 5 - vymysli slovní úlohu, vyznač desítku, řekni příklad a doplň odpověď

                                        cv. 6 - porovnávej; pozor, piš správně, aby znaky VÍCE, MÉNĚ, ROVNÁ SE  nepadaly!

                                               - modrý sloupeček je malinko složitější - nad příklad si napiš výsledek a výsledky potom porovnávej, ( 11 + 3 = 14, 13 + 2 = 15, 14 je méně než 15 ) - může Ti pomáhat řada čísel od 11 do 20 seřazená před Tebou

DO KONCE TÝDNE ( do neděle ) SI VYPOČÍTEJ ( kdy budeš chtít ) celou str. 41 v sešitě MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ. 

Vzhledem k státnímu svátku zadám úkoly už zítra ve čtvrtek.

___________________________________________________________________________________________________________

Pondělí 4. května

Dobrý den,

zdravím rodiče i děti v prvním květnovém týdnu a doufám, že všichni mají energii k další spolupráci - pořád v jiném režimu.

PÍSANKA str. 22 - celá - k tužce napiš 2-3 slova, kde píšeme písmeno p

               str. 23 - čtyři řádky - pozor na napojování ov, ol

VYZKOUŠEJ si psaní písmene V - je lehké.

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 41 - šedé sloupečky nahoře

                    str. 43 - tři řetězce + srdíčka s barevnými kolečky - barvu si vyber

MALÁ MATEMATIKA - dokonči znázornění čísel 13, 18, 15, 20 podle vzoru - nazapomeň dát celou desítku do zeleného rámečku. Co uděláš u čísla 20? ANO, zakreslíš dva zelené rámečky. Pro jednodušší a rychlejší počítání, zakresluj po pěti kolečkách a potom udělej malou mezerku.

MATEMATIKA č. 3 - str. 5, cv. 1 - a/ najdi chybějící čísla          b/ od největšího k nejmenšímu srovnávej čísla jen natištěna v zadání

                              cv. 2 - zapiš dětem počet bonbonů

                                       Co jsi o bonbonech zjistil/a? Desítku zeleně vyznač. Zapiš porovnání; máme dvě možnosti: 15 je více než 13 nebo 13 je méně než 15.

ZE SÁČKU vyndej a seřaď čísla 11 až 20. Ukazuj a říkej různá porovnání. Př.: 19 je větší než 15, 11 je menší než 16, ..........

                 Která čísla jsou větší než 16, která menší než 15, která větší než 18, která menší než 13.............

Čísla nechej ležet před sebou a vypracuj v MATEMATICE č. 3 na str. 5, cv. 3 

                                                             str. 6, cv. 1 - zapiš počet a říkej příklady ( 10+3=13, 10+5=15........)

                                   Jaké jiné kovové mince u nás ještě máme? Vzpomínej, říkali jsme si.

UČÍME SE ČÍST str. 78 " Chytrý pes"

                        Pozorně přečti, pozor na intonaci  - klesání hlasu na konci vět.

                        Podtrhni 5 slov, která říkají, že někdo něco dělá nebo dělal.

                        1. Proč si paní brala s sebou psa na nákup?     2. Co mu dala naposledy do košíku?     3. Proč se kolem něj seběhli další psi?     4. Jak situaci pes vyřešil?

                     " Dobrý kamarád" - hezky hlasitě přečti a podtrhni rýmy

                             1. Kdo je Punťa?     2. Proč se píše Tonda s velkým T?     3. Jak poznáme, že má Punťa Tondu rád?

                             4. Máš i Ty nějakého zvířecího kamaráda?     5. Pokud ano, co spolu často a rádi děláte?

                     " Početní hádanka" - několikrát přečti, přemýšlej a nenechej se " napálit"

                     str. 82  " Rak" - popros někoho z rodiny a střídejte se ve čtení po řádcích, potom si úlohy v rozhovoru vyměňte.

Předveď pohyb raka i jiných zvířet. Některé cvičíme v tělocviku, vymyslíš i jiné?

PRVOUKA str. 50 - úkol KAŠPÁREK - vybarvuj, jen jestli chceš. Dokážeš říci tyto zvířecí rodiny?

                Zopakuj si dny v týdnu a začni procvičovat znalost měsíců v roce ( str. 55). Kolik má rok měsíců?

VELKÝ MODRÝ SEŠIT úkol č. 5

 

 

_______________________________________________________________________________________________________________

Dobrý den, posílám úkoly na čtvrtek 30. dubna.

Vyřiďte dětem pochvalu za vypracování sešitu MATEMATIKA č. 2. Už jsem je zkontrolovala, oznámkovala i orazítkovala. Brzy dětem jejich sešity vrátím. Několik dětí má sešit ještě doma, ale je možné ho vhodit do schránky u hlavního vchodu do školy.

PÍSANKA str. 21 - celá; pozor na napojení písmen - nová část při psaní - " malá klička, potom malá houpačka a hned napojit další písmeno"

SEŠIT MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - zopakuj si pravidla při psaní vět

                              Rodiče předepíší do tohoto sešitu tiskací větu: Jana je malá. Děti na další řádek větu přepíší z tiskacího písma do psacího. Rodiče na další řádek napíší tiskací větu: Pes je můj. Na další řádek děti opět větu přepíší z tiskacího písma do psacího. Pozor kam píšeš kroužek nad u.

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 40, 4. a 5. sloupek - pod každý správně vypočítaný sloupeček si namaluj měsíček

                                    str. 42 - vypracuj 10 otázek

MATEMATIKA č. 3 - str. 4, cv. 1 - vymysli slovní úlohu, dej do zeleného rámečku celou desítku, řekni si příklad, přečti a doplň odpověď

                             - cv. 2 - piš na modrou linku, ať čísla neposkakují

                            - cv. 3 - jak poznáš, kde je na ose číslo 2, 7, 13, 19,.........- každá čárka = bod je jedno číslo. Žlutě zakroužkuj na číselných osách  čísla 18, 14, 13 i 17. Kroužkuj danou čárku = bod a číslo napiš pod bod .

                             - cv. 4 - stačí mi doplnit první 3 řádky. Pokud budeš chtít, dokonči si všechny řady.

                             - cv. 5 - zvládneš snadno a rychle

MALÁ MATEMATIKA na stránce u napsaných čísel je tužkou vyznačena tečka. K tečce Ti rodiče zadají diktát čísel ( budou vybírat z čísel 11 až 20). Nezapomeň psát za čísly čárku a za posledním číslem nepíšeme nic.

ČÍTANKA str. 27 " Kotě a štěně" - plynule přečti

               Dokážeš vymyslet 3 otázky k článku a odpovědět si na ně celou větou?

UČÍME SE ČÍST str. 77 " Proč je na světě hezky?"

                                  1. Znáš všechna povolání z článku?

                                  2. Barevně povolání podtrhni.

                                  3. Čím bys chtěl/a být a proč?

Víš, co je dnes za den? Večer se budou " pálit čarodějnice".Chystáte se na ně také? Zažil/a jsi už někdy " pálení čarodějnic? Co jste dělali, co jste zažili?

MODRÝ VELKÝ SEŠIT - k úkolu č. 20 si ČARODĚJNICI namaluj nebo nakresli něco z " pálení".

                                     HEZKÝ VÍKEND.  

 

____________________________________________________________________________________________________

Dobrý den, posílám úkoly na středu 29. dubna.

Děkuji všem rodičům, kteří mi zaslali informaci o možném nástupu dětí do školy na konci května. Tento termín je relativně daleko, tak uvidíme, jak se situace vyvine.

PÍSANKA str. 20 - celá; lehce vše zvládneš a nezapomeň dopisovat do konce řádků

MATEMATIKA č. 3, cv. 2 - čti a piš čísla pod čísla

                             cv. 3 - pokud nemáš počítadlo, použij zelenou mřížku

                             cv. 4 - vybarvuj nejdříve v horním řádku, potom v dolním a pokaždé zleva doprava

                                       jablíčka = červeně     banány = žlutě     švestky = modře      hrušky = zeleně

                                       U každého ovove nezapomeň dát celou desítku do zeleného rámečku.

                             cv. 6 - rozkládej a hlasitě mluv : 12 rozložím na 10 plus 2 - dvojku napíšu ( plus můžeš nebo nemusíš dopisovat)

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 40, 3. sloupek

UČÍME SE ČÍST str. 80 - pěkně čti a správnou hádanku spoj se správným obrázkem

                                     Znáš ještě nějakou jinou hádanku?

POJĎME SI HRÁT str. 52 - splň úkol dole a pokud chceš, můžeš si obrázky nalepit

                             Zazpívej si písničku úplně celou a předveď ji.                 Vybarvi si PERNÍČEK.

        

              Vzhledem k státnímu svátku zadám úkoly už zítra - ve čtvrtek. 

 

______________________________________________________________________________________________________________

Dobrý den, posílám úkoly v pondělí 27. dubna.

PÍSANKA str. 19 - celá - pozor na napojení on, ot, os. Dole na stránce je přepis ( z tiskacího do psacího písma) - pomohou i pomocné linky. Docvičit psaní N a v.

SEŠIT MYŠKY nebo ŽLUTÝ SEŠIT - označit před linkou D a napsat diktát jmen ( zopakovat pravidla při psaní jmen a při psaní i - y)

                       - Míla, Ota, Ila, Ola

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 40, 1. a 2. sloupek - rychle a správně

                                    str. 41 - "obrácené pyramidy" - pozor na znaménko plus a mínus; spodní kolečka s výsledky si vybarvi nejoblíbenější barvou ( ne černou! )

ZVÍŘÁTKA str. 19, cv. 1 - vyber si barvu, obtahuj cestičku a vybarvuj správné příklady

                            cv. 2 - Auto, které může parkovat na více místech, dej do kroužku.

                            cv. 3 - první sloupek příklady na sčítání, druhý sloupek příklady na odčítání. Použít jen daná čísla, jiná NE. 

                                     3+6=9, 2-2=0........

MALÁ MATEMATIKA - dnes dopíšeme čísla: nejdříve 19, 20 a potom 0, 10, 20

ZELENOU MŘÍŽKU připravíme + modrá a červená kolečka. Do horního řádku položíme 10 modrých koleček a do spodního 6 červených koleček - řekni příklad a vypočítej 10 + 6 = 16. Dále 6 červených koleček stáhni dlaní mimo mřížku a 10 modrých koleček ( = desítku) nechej. Teď přidej na spodní řádek  4 červená kolečka - řekni příklad a vypočítej 10 + 4 = 14. Opět červená kolečka stáhni a modrá nechej. Pokračuj s dalšími čísly 9, 3, 7, 5..........Kolečka i mřížku si ukliď.

MATEMATIKA č. 3 - str. 3, cv. 1 - na každém řádku dej 10 zelených koleček do zeleného rámečku ( desítka) a dokresli správný počet oranžových koleček a napiš příklad podle vzoru. Pracujeme postupně po řádcích.

                            cv. 5 - dokresli, tužkou vedle korálků napiš příklad a perem doplň odpověď

V SÁČKU  máš určitě připraveny 2 zelené čtverce 3 x 3 cm.

POJĎME SI HRÁT str. 51 - první básničku zkus říct ( přečíst) 3x za sebou bez chyby jako jazykolam. Ukazuj na modré čárky, každá znamená jedno slovo.       Co znamená slovo výskal?

                                       - s druhou básničkou postupuj podobně + vybarvi si perníček

UČÍME SE ČÍST str. 76 " Klíč" - přečti, jak nejlépe umíš a barevně podtrhni všechna slova klíč

                         Od čeho může být klíč, klíček ( pokladnička, vchod od domu,.....)?         Od čeho máš klíče Ty?

                         " Pašíkova sláva" - přečti a podtrhej rýmy.  Jak jinak řekneš " pašík"?  Rozumíš všem slovům ( dva centy, komplimenty)?   Řekni celou zvířecí rodinu.    Proč se chovají prasata?

                        str. 77 - " Kocour" - přečti.    Jak básničce rozumíš?     Dej do barevného kroužku 5 věcí.

UMÍŠ UŽ BÁSNIČKU PERNÍKOVÁ CHALOUPKA?

 

_______________________________________________________________________________________________________________

Pátek 24. dubna

Dobrý den,

zdravím všechny děti i rodiče a pro rodiče mám jednu důležitou zprávu.

Vedení naší školy od Vás potřebuje informaci, zda Vaše dítě půjde do školy, pokud se nastoupí ke konci května opět ke školní docházce. Prosím Vás, napište mi email ( merunkova.helena@zshumpolec.cz) do 28. dubna 2020. Děkuji.

 

PÍSANKA str. 18 - celá; k tužce napiš slabiky z této strany ( kolik se jich na řádek vejde)

               Začni trénovat psaní N a v.

MATEMATIKA č. 3 - str. 2, cv. 5 - celou desítku ( deset modrých teček ) dej do zeleného rámečku podle vzoru a dokresli červené tečky do správného počtu. Pracuj i s tělem = desítka - dupni, jednotky - tleskej. Napadne Tě něco u čísla 20? Ano, je tam další celá desítka, a proto dáme všech deset červených teček také do zeleného rámečku. Jak můžeme pracovat s tělem? ----jednou dupnu a desetkrát tlesknu nebo dvakrát dupnu.

                  cv. 6 - dokresli jednokoruny do správného počtu a opět pracuj s tělěm. Co můžeš nakreslit u čísla 20? ---deset jednokorun nebo jednu desetikorunu

MALÁ MATEMATIKA - opět budeme psát, dnes čísla 15, 16 a 17, 18. Čísla piš pěkně na řádek, ať neposkakují.

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 39, 5. sloupeček - pod každý správně vypočítaný sloupeček si namaluj sluníčko

ZVÍŘÁTKA str. 18, cv. 1 - jednou barvou vybarvi vozíky s devíti tečkami a jinou barvou zakroužkuj dva úplně stejné vozíky

                cv. 2 - plynule přečti slovní úlohu, znázorni, vypočítej a řekni správnou odpověď celou větou

                cv. 3, 4 - určitě lehce zvládneš

PRVOUKA str. 50 - úkol u domečku

                Pokud máte zahrádku, pozoruj, co se na ní teď děje. Sázíte něco, sejete něco? Co vám na ní už roste? Jestli máš možnost, také si něco zasej nebo zasaď.

VELKÝ MODRÝ SEŠIT - úkol č. 4 - vyber si a namaluj jednu celou zvířecí rodinu. U malování si zazpívej písničky o zvířatech, na které si vzpomeneš.

ČÍTANKA str. 25, 26  " Mráz"

              - čti plynule a hlasitě

              - odpovídej na otázky:

              1. Kde děti sáňkovaly?      2. Co je to stráň?      3. Proč dětem zčervenaly tváře?

              4. Proč jim mráz nevadil?     5. Co dělal dědeček?     6. Proč jemu také mráz nevadil?

              - předveď, jak se sáňkuje a jak se štípe dříví

              - článek převyprávej

Pokračuj ve čtení vlastní knihy.

Rodiče poprosím, aby dětem vyrobili dva zelené čtverce 3 x 3 cm. Děkuji a přeji hezký víkend.

 

 

____________________________________________________________________________________________________________

Dobrý den,

zdravím děti i rodiče. S některými jsem se viděla včera, když si přišli do skříněk pro věci nebo mi donesli do třídy sešit z Matematiky. Někteří hodili už sešit do schránky a já je začínám všechny procházet. Určitě se budu těšit na všechny.

PÍSANKA str. 17 - celou dokončit, pozor na správné napojování a čárku nad písmenem psát vždy směrem dolů

               str. 18 - první dva řádky - nové písmenko ani nemusíme moc trénovat, proč?

SEŠIT MYŠKY nebo Žlutý sešit - před linkou označit písmeno D a napsat diktát slov - láme, lepí, jíme. Jaké i ve slově píšeme? Vzpomínej - když neřeknu, jaké i napsat, píšeme vždy měkké. Tvrdé y při psaní diktátu říkám vždy a teď ho budou říkat i rodiče.

MATEMATIKA č. 3 - str. 1 - Hrajeme hru: Co mohly děti nakoupit, aby měly v košíku 12 ( 16, 11, ....) věcí. Hledej, počítej a pracuj s tělem - dupni ( desítka) + tleskni. 

           str. 2 - u všech cvičení na této straně pracuj i s tělem

               cv. 1 - Kolik je pastelek v balíčku? Vezmi svoje pastelky a postupně přidávej na sešit a říkej počet. Dokážeš říct i příklad? Rodiče potom dají "diktát": Žlutě zakroužkuj číslo 15, zeleně číslo 19, červeně 12...........

                cv. 2 - spočítej a řadu čísel říkej podle vzoru ( je to vlastně rozklad čísla)

                cv. 3, 4 - Domysli slovní úlohy, vypočítej, přečti a doplň odpověď.

ZE SÁČKU vyndej čísla, seřaď od největšího po nejmenší a pod čísla polož kartičky se správným počtem teček. Při uklízení dej tečky do jiné gumičky než čísla.

MATEMATIKA MALÁ - začínáme psát další čísla - dnes 11, 12, 13, 14. Pozor na psaní - 11 - obě jedničky jsou blízko sebe, potom píšeme čárku, uděláme malou mezerku a píšeme číslo 12, zase čárka a střídáme. Čísla už nepiš přes celý řádek. Dej si záležet.

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 39, 3. a 4. sloupeček - rychle a správně

UČÍME SE ČÍST str. 73 - každou básničku určitě přečti nejméně dvakrát

     " Modrá a bílá" - barevně podtrhni slova, která se rýmují ( na konci řádků = veršů; mrazy - nazí.........)

     " Ježek v zimě" - podtrhni 5 slov, která znamenají, že někdo něco dělá ( schoval..........)

     " Vepřo knedlo" - do barevného kroužku dej slova s písmenem d

     " Prozíravý kocour" - do barevného kroužku dej slova s písmenem b

Která báseň se Ti líbila nejvíce a proč?

     str. 79 - " Deštík" - přečti, odkud báseň znáš? Co je na ní jiné? ( 3. sloka)

                                Řekni tu část, kterou umíš zpaměti a předváděj.           Co znamená " prostovlasá"? 

                                Běháš rád/a v dešti? Pokud ano - proč? Pokud ne - proč?

PRVOUKA - Zopakuj si dny v týdnu a odpovídej.      Co je dnes za den?      Co bylo včera?      Co bude zítra?

                   Který den v týdnu je poslední?      Který den je po čtvrtku?      Který den je první?     Který den je před středou?

 

____________________________________________________________________________________________________________

Dobrý den,

zdravím v novém dubnovém týdnu, kdy se opět společně budeme snažit zvládnout další učivo důležité pro naše prvňáčky. Jenom bych chtěla upozornot: tento týden se malinko změnila situace a já mohu být k dispozici ve třídě jen v úterý a ve středu od 9.00 do 11.30 hodin. v tyto dny platí také přístup k šatním skříňkám. Děkuji Vám.

MOJE PRVNÍ POŘÍTÁNÍ str. 34, 5. sloupeček

                                    str. 39, 1. a 2, sloupeček - tady by počítání mělo proběhnout rychle a bez velkého přemýšlení

ZVÍŘÁTKA str. 17 - celá; zkus si všechna zadání u všech úkolů přečíst sám/a a splnit je

MATEMATIKA č. 3 - str. 1 celá

         - přečti řadu čísel tam i zpět a pracuj i s tělem - př. 11 - 1x dupni ( desítka) + 1x tleskni, 12 - 1x dupni + 2x tleskni....i zpět

         - rodiče " napřeskáčku" ukazují čísla a děti rychle čtou

         - rodiče říkají čísla a děti ukazují

         - prohlédni si obrázek - V jakém obchodě děti mohou být?   Co je tam za ovoce a co za zeleninu?

         - Kolik je na polici velkých barevných jablíček?

         - Kolik je na polici barevných sirupů a kolik nevybarvených? Kolik je to celkem? ( Dokážeš sestavit příklad?  10 + 1 = 11)

         - Kolik je na polici malých barevných jablíček a kolik nevybarvených? Kolik je to celkem? ( Dokážeš sestavit příklad?)

         - Pokračuj s dalšímii policemi.

ZE SÁČKU vyndej geometrické tvary a pojmenuj je. Potom hledej u sebe doma - neustále pojmenovávej ( sešit = obdélník, hodiny = čtverec,.......) Tvary opět ukliď do sáčku.

ŽLUTÝ SEŠIT - dopiš další dva řádky - Míla, Pája - pozor - jména začínají vždy velkými písmeny! Chybí pomocné linky, musíš být šikovný/á.

PÍSANKA str. 16 celá. K tužce napiš - U mámy      Neustále dopisuj do konce řádků, klidně končit uprostřed slova, zbytečně slova neroztahuj.

               str. 17 - napíšeme naši první větu! Věta vždy začíná velkým písmenem stejně jako jména a věta musí být vždy ukončena tečkou ( otazníkem nebo vykřičníkem). Věta se Ti na řádek určitě vejde.

SEŠIT MYŠKY - pokud už je popsaný, tak pracuj do Žlutého Sešitu. Označit D před linkou a napsat diktát slov psacími písmeny

                         táta, máma, teta - zkus za slovy psát čárky a za posledním slovem nic nepíšeme

VELKÝ MODRÝ SEŠIT - úkol č. 2 - dvakrát sám/a přečti a vypracuj

UČÍME SE ČÍST str. 74 " Zámek ze salámu"

                - krásně a hlasitě přečti, odpovídej na otázky

            1. Opravdu se příběh stal?        2. Co je to zátoka?       3. Z čeho je zámek?

            4. Jak lákají psí víly pejsky z postele?     5.  Kudy se dostane pejsek do zámku?

            6. Jaké jídlo v zámku viděl?      7. Proč všechno jídlo začalo mizet?       8. Čím příběh končí?

                - vyprávěj příběh vlastními slovy

               - barevně v článku podtrhni 5 jídel

Pokračuj v učení básničky PERNÍKOVÁ CHALOUPKA.

PRV - určitě už umíš vyjmenovat 6 zvířecích rodin

                                                  Ve středu opět na shledanou.

         

______________________________________________________________________________________________________________

Pátek 17. dubna

Dobrý den,

tentokrát bych pro Vás měla informaci na příští týden. V úterý, ve středu a ve čtvrtek budu k dispozici u nás ve třídě k případným konzultacím a to vždy od 9.00 do 11.30 hodin. V tuto dobu máte možnost přístupu do šatních skříněk, pokud potřebujete teplákové soupravy, botasky....je možné také vyklidit již nepotřebné věci ( zimní oblečení do družiny.....).

MATEMATIKA MALÁ - na modrou tečku napsat a vypočítat sloupečky z Velké Matematiky na str. 32, cv. 8 - zelené sloupečky. Po dopsání si zasuň podložku za zadní obal sešitu, aby nevypadávala.

MATEMATIKA - ukončili jsme ji a já dětem gratuluji! Sundejte si obal z této Matematiky a obalte Matematiku č. 3 - zvládnou děti. Až budou mít rodiče cestu kolem naší školy, mohou mi dokončenou M č.2 hodit do schránky u vchodu do školy a já ji překontroluji.

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 34, 3. + 4. sloupeček - správně čti a dopočítej 10 se rovná 1 + 9........

ZVÍŘÁTKA str. 16, cv. 1 - porovnávat čísla umíš, zkontroluj porovnání čísel a dokresli správné SMAJLÍKY

                           cv. 2 - vyber si pastelku a vybarvi správné karty s příklady

                           cv. 3 - dokresli tužkou              cv. 4 - znázornění škrtej od konce, odpověď řekni celou větou

                                                     ZVLÁDLI JSME UŽ POLOVINU SEŠITU.

ZE SÁČKU vyndej čísla a dnes srovnej čísla od 11 do 20 a řekni řadu zpaměti tam i zpět.

                Poprosím rodiče, ať dětem ukazují čísla a ony hned čtou.

                Čísla si otoč, zamíchej a postupně otáčej, čti a pracuj s tělem. Příklad - otočím 14 - přečtu 14 a jedenkrát dupnu ( jedna celá desítka) a čtyřikrát tlesknu ( čtyři jednotky), otočím 11 - jedenkrát dupnu a jedenkrát tlesknu........Čísla vrať zpět do sáčku.

ŽLUTÝ SEŠIT - napiš si 2 řádky - solí, pata - pozor, chybí pomocné linky, dodržuj velikosti malých a vysokých písmen

PÍSANKA str. 16 - 3 řádky

              Zopakuj psaní a napojování ol, oj a natrénuj psaní ot, op, os - z malé kličky u písmenka o hned napoj další písmeno.

VELKÝ MODRÝ SEŠIT - až půjdeš ven, opět pozoruj jarní květiny, známé pojmenuj. Pokud jsi minule nestihl/a vyrýpnou 1 květinu, můžeš to udělat dnes  a zkontroluj, jestli má všechny 4 části ( kořen, stonek, list a květ). V sešitě k číslu 3 nakresli jednu jarní květinu, velkými tiskacími písmeny ji pojmenuj a potom popiš i jednotlivé části rostliny.

ČÍTANKA str. 23, 24 " Jak šly žáby do světa"

                - čti jak nejlépe a nejplynuleji umíš, na konci vět klesej hlasem, u otázek se ptej

                - odpovídej celou větou     1. Kam šly žabky?      2. Jak se žabky jmenovaly?      3. Kam došly?

                                4. Co na dvoře viděly?      5. Proč skočily do hrnce?     6. Co v něm bylo? 

                                                      7. Proč nemohly ven?      8. Jak se ven dostaly?          - můžeš hledat v textu

                - vyprávěj článek svými slovy

UČÍME SE ČÍST str. 75 - pomalu se začni učit básničku Perníková chaloupka - až se sejdeme, na jedničku mi ji předneš.

                        Uhodneš hádanku?

Nezapomeň si venku pořádně zaběhat!

                                                  KRÁSNÝ VÍKEND!

 

____________________________________________________________________________________________________________

Středa 15. dubna

Dobrý den,

dnes se dostáváme do již zaběhnutého režimu zadávání úkolů. Zeptejte se dětí, jestli ví, co znamená aprílové počasí a zkusí na to přijít. Včera nás provázelo celý den, dnes bude počasí snad příjemnější.

PÍSANKA str. 15 - celá, na posledním řádku budou napsaná vždy dvě písmena

                         - začít trénovat psaní U - co dětem připomíná a proč pro nás nebude těžké

MATEMATIKA str. 32, cv. 6 + 7 - všechno už umíš a zvládneš

MATEMATIKA MALÁ - na oranžovou tečku napsat a vypočítat z Velké Matematiky na str. 31, cv. 6 - zelené sloupečky - s pomocí podložky je určitě budeš mít krásně napsané

ZVÍŘÁTKA - str. 15, cv. 1 - lehce zvládneš

                             cv. 2 - barevně rozděluj zvířátka vždy do čtyř ohrádek a příklad perem napiš. Dokážeš u každého příkladu sestavit celou zvířecí rodinu?

                              cv. 3 - řetězec  

ZE SÁČKU vyndej čísla, seřaď řadu od nejmenšího po největší a potom zvedej čísla podle zadání - které číslo je mezi 16 a 18, které číslo je hned před 13, které číslo je hned za 14, které číslo je před 15 ( řekni několik možností), které číslo je za 17 ( řekni několik možností), které číslo je hned před 11.........

ANGLICKY říkej a ukazuj čísla, která znáš

UČÍME SE ČÍST str. 72 " Jak Ferda učil zvířátka číst"

                        - přečti

                        - Kdo je asi Ferda?     Z čeho ho znáš i Ty?     O jakých zvířátkách jsme četli?     Dej je do barevného kroužku ( stačí vždy jen jedenkrát - broučci, štěňátko, kočička, koza, myši, kohout).      

                          - Barevně podtrhni zvuky, která zvířátka vydávají ( haf, mňau......).

                         - Vyprávěj celý příběh vlastními slovy.

ZOPAKUJ SI básničku " Princeznička na bále"

POJĎME SI HRÁT str. 50 - úkol podle zadání, každá modrá čára znamená jedno slovo + nezapomeň na perníček

ZOPAKUJ si dny v týdnu. Které dny jsou volné, které dny chodíme do školy a rodiče do práce? ( za normální situace)

 

_______________________________________________________________________________________________________________

Úterý 14. dubna

Dobrý den,

zdravím Vás i děti výjímečně v úterý, doufám, že jste si společně velikonoční svátky užili a nabrali dostatek sil a energie do další společné práce.

PÍSANKA str. 14 - celá, u tužky - střídat slova my, ty

MATEMATIKA MALÁ - dopsat obě dominové karty, vždy 2 příklady na sčítání a 2 příklady na odčítání

                            -   na vedlejší straně u zelené tečky začít psát sloupečky z Velké Matematiky str. 30, cv. 7 -  dávat pozor a neustále rovnat a zasouvat podložku, čísla psát pěkně na linku ( aby nám neposkakovala ve vzduchu)

MATEMATIKA str. 32, cv. 4 + 5 - už všichni víme, jak slovní úlohy vypracovat a na co si dávat pozor. Pokud tvoříš odpověď, používej slova z otázky ( z poslední věty ve slovní úloze). Nezapomeň, že odpověď je věta.

ZE SÁČKU vyndej čísla, otoč je dolů, aby nebyla vidět, zamíchej je a teprve potom po jednom otáčej a čísla přečti. Až budeš mít všechna čísla přečtená, seřaď je od nejmenšího po největší. Čísla slož, dej do gumičky a opět ukliď.

UČÍME SE ČÍST str. 85 - hádanky přečti a vysvětli je

Pokračuj ve čtení vlastní knihy.

VELKÝ MODRÝ SEŠIT - úkoly v tomto sešitě  nebudeme dělat vždy postupně a doufám, že je dokončíme všechna až společně ve škole

            Dnes si pozorně přečti dvakrát úkol u JEDNIČKY a teprve potom namaluj obrázek  podle zadání.

 

______________________________________________________________________________________________________________

Středa 8. dubna

Dobrý den,

tento týden jde o poslední zadávání úkolů, a potom si rodiče i děti užijí zasloužené volno. Příští týden první nové úkoly budou vyjímečně v úterý. Ještě jednou moc děkuji za spolupráci.

PÍSANKA str. 13 - celá

    Pozor na poslední tři řádky - jde o přepis ( z tiskacího písma do psacího). I tento začít pomalu trénovat. Nacvič si psaní y.

MATEMATIKA str. 32, cv. 1, 2, 3

     Děti by měly zopakovat pravidla počítání pod sebou - vždy počítáme zdola nahoru, výsledek psát pod čísla, pokud je výsledek 10 - nulu zapsat pod čísla a jedničku (=desítku) pod +

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 34 - 2. sloupeček

ZVÍŘÁTKA str. 14 - cv. 1 - vyber si pastelku a vybarvi cestičku, karty s příklady i domeček

                             cv. 2 - je pro nás hračka

                             cv. 3 - řetězce už jsou pro nás také jednoduché

MALÁ MATEMATIKA zapiš 2 příklady na sčítání a 2 příklady na odčítání k první dominové kartě ( psát čísla pod čísla, + pod +,              - pod -, = pod =)

ZE SÁČKU si vyndej čísla, natrhej je, pořádně zamíchej a sestav řadu od nejmenšího čísla po největší. Potom "čaruj" - pořádně čísla zamíchej a seřaď čísla od největšího po nejmenší. Čísla dej do gumičky a vrať do sáčku.

UČÍME SE ČÍST str. 86 -" Jednoduchá pomlázka"

                         - přečti

                        - vyprávěj

                        - odpovídej: 1. S kým pletl Jeník pomlázku?               2. Z kolika proutků pletli?

                                         3. Kde nařezali proutky a z jakého stromu ?

                                         4. Jakou stužku do pomlázky zapletli?      5. Jak jinak řekneš stužka?

                          " Pomlázka" - přečti, umíš vysvětlit všechna slova?

                                            Jakou umíš Ty velikonoční říkanku?

PRVOUKA - Jak se doma chystáte na Velikonoce?

        ÁJA str. 51 - úkoly u domečku - můžeš si vybrat a vybarvit jen jeden obrázek. V textu nevhodné obrázky škrtej tužkou, ale slova dopiš perem. 

                   Kraslici si vybarvi tak, jak by se líbila Tobě nejvíce.

                                                        KRÁSNÉ VELIKONOCE

_______________________________________________________________________________________________________________

Pondělí 6. dubna

Dobrý den,

začíná nám velikonoční týden a budeme si přát, aby byl úspěšný i inspirativní. Připomínám, že zítra budou pro děti připraveny další sešity a pracovní materiály.

PÍSANKA str. 12 - celá, připomenout, že jméno začíná vždy velkým písmenem a vykřičník píšeme směrem dolů

MATEMATIKA str. 31 - cv. 5 + cv. 7 - odpověď napsat opět s pomocí rodičů

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 33, 4. sloupeček - pokud máš sloupečky správně, namaluj si pod ně modré hvězdičky - můžeš na této straně mít celkem 4 hvězdičky

                                  str. 34 - 1. sloupeček podle zadání , čteme: 10 se rovná 1 plus 9 - je to stejné jako 1 + 9 = 10

                                     str. 40 - nahoře - čísla spojuj tužkou od tečky k tečce. Výsledky příkladů napiš do kruhů v kytičce. Obrázky si můžeš vybarvit.

ZVÍŘÁTKA str. 13, cv. 1 - jednotlivé druhy zvířat kroužkuj různými barvami, bude to přehlednější, nezapomeň počet zapsat

                           cv. 2 - správné stáje vybarvi hnědou barvou

                           cv. 3 - pozorně čti, dnes si napiš i celý příklad tužkou nad kuřátka, potom perem výsledek

                           cv. 4 - řetězec

UČÍME SE ČÍST str. 70 - " O kocourkovi a kohoutkovi"

                         - přečti

                         - v nadpise a v prvních čtyřech řádcích žlutě kroužkuj dvojhlásku ou

                         - vyprávěj                          Jakou jinou pohádku Ti tato připomíná? Také ji umíš vyprávět?

                          str. 71 - " Hostina" - najdeš slova, která se rýmují? ( družinu - hostinu, maličko - zrníčko,......)

POJĎME SI HRÁT str 22 - dokonči ji + vybarvi perníček

HV - Zvládneš zazpívat 3 písně o zvířátkách?

 

_____________________________________________________________________________________________________________

Pátek 3. dubna

Dobrý den,

opět nám končí celý pracovní týden a všichni se budeme těšit alespoň na víkendový omezený pohyb venku. Doufejme, že za pěkného počasí.

PÍSANKA str. 11 celá - pozor, písmenko P psát jedním tahem a končit "hlavičkou"

                Do sešitu MYŠKY začít střídavě psát diktáty písmen malých i velkých ( 7-8), slabik ( 4-5) a nyní už i slov  - psát maximálně 2 - 3 slova. Využít slov z Písanky, ta jsou natrénovaná.

MATEMATIKA  str. 31, cv. 2 - vypočítat

                      cv. 3, 4 - samostatně přečíst a říct, jestli jsou slovní úlohy na sčítání nebo odčítání, znázornění (červená + modrá), příklad, odpověď napsat velkými tiskacími písmeny opět s pomocí rodičů a nezapomeň, že je to věta

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 3 -  3. sloupek

ZVÍŘÁTKA str. 12, cv. 1 - pastelkou dokreslit kolečka = koláče do 7, potom 7 podle vzoru znázornění rozložit a napsat

                 cv. 2 - u každého robota spočítat určené geometrické tvary, zapsat a porovnat. Porovnání hlasitě číst vždy zleva .

ODŘÍKEJ řadu čísel od 0 do 20 a zpět.

UČÍME SE ČÍST str. 71 "Začátek a konec"  1. přečti celý článek sám/a             

                                                                2. popros a střídej se ve čtení po řádcích s maminkou, tatínkem,......

                                                                3. vyměňte si čtení řádků                    4. Co se Ti četlo nejlépe?

ČÍTANKA  str.21, 22  " Překvapení v garáži"

        -  moc hezky a plynule čti, pozor na klesání hlasu na konci vět s tečkou, jemné zvolání s vykřičníkem a ptát se s otazníkem

1. Kde sedí Anička a co má v ruce?                            2. Co sleduje Andulka v televizi?

3. Je Anička a Andulka jedna holčička? Vysvětli.         4. Co dělá raději Kuba?

5. Kde má tatínek překvapení?                                   6. Co to bylo za překvapení?

7. Co znamená slovo BÍGL?                                       8. Znáš i jiné rasy psů než je doga a bígl?

9. Pokud máš pejska, jaké je rasy?                          10. Jestli chceš, můžeš si svého pejska namalovat.

                                           JAKÉ PŘEKVAPENÍ JSI ZAŽIL/A TY?

                      - nezapomeň odpovídat celou větou

PRVOUKA       Na procházce hledej a zkus pojmenovat jarní květiny. Pozoruj, jestli neuvidíš i nějaká zvířátka. Dokážeš už sám/a říct pět celých rodin domácích zvířat?

       ÁJA str. 47 - s doplněním názvů květin může pomoci str.44

                       - kartičky s částmi rostliny vystřihni a nalep k černobílé květině. Víš, jak se jmenuje? Jestli chceš, květinu si můžeš vybarvit

      Pokud se vám povede venku nějakou rostlinku vyrýpnout, zkontroluj, jestli má všechny 4 části.

                           - " Malované čtení" na této straně určitě lehce zvládneš.

 

Vzkaz pro rodiče

Budu moc ráda, když se sejdeme v úterý 7.4. 2020 ve třídě 1. A mezi 14. až 16. hodinou. Budou připraveny nové sešity a materiály k výuce pro vaše děti. Za veškerou spolupráci moc děkuji a budu se na Vás těšit. Moc se těším i na děti, ale zatím si musíme všichni počkat.

 

 

_____________________________________________________________________________________________________________

   Středa 1. dubna

Dobrý den,

naše situace se pořád nedá nazvat "aprílovou", ale děti by určitě nějaký aprílový kousek na dnešní den připravený měly. Třeba Vás doma "aprílem" vyvedou nebo Vy je a společně se tak pobavíte.

PÍSANKA str. 10 - dopsat celou, k tužce napsat všechna velká písmena, která už umíš

                         - dotrénovat psaní velkého písmene P

ZVÍŘÁTKA str. 11, cv. 1 - na znázornění použít červenou, modrou + zelenou pastelku, příklad = 3 sčítance

                cv. 2 - vypočítat                        cv. 3 - použít 4 barvy = 4 výsledky

                cv. 4 - řetězec - zapisuj do robotů mezivýsledky

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 33 - 2. sloupeček

MATEMATIKA str. 31, cv. 1 - dítě přečte samo, znázornění červenou + modrou, odpověď velkými tiskacími písmeny opět s pomocí rodičů

UMÍŠ UŽ VYJMENOVAT ŘADU ČÍSEL OD 0 DO 20 I ZPĚT? Pokud zvládneš, začni i se čtením čísel 11 - 20.

UČÍME SE ČÍST str. 68 " Napipi a zmrzlina"

                         - přečti, vyprávěj článek, všechna slova zmrzlina fialově podtrhni

                         - Jak se ohříváš Ty, když je Ti zima?

TV - Vzpomeneš si na naši rozcvičku při tělocviku? Cviky si zopakuj a přidej i další, ať se pěkně protáhneš.

POKUD DNEŠNÍ ÚKOLY SPLNÍŠ, BUDEŠ MÍT SE SVÝMI RODIČI ZÍTRA VOLNO.

 

______________________________________________________________________________________________________________

Pondělí 30. března

Dobrý den,

zdravím všechny rodiče i děti v dalším společném týdnu netradičního vyučování a všem přeji hodně sil a trpělivosti.

Pokud jste ještě společně nevyužili vysílání ČT 2 Učí Telka, každý všední den od 9.00 hod. je program pro prvňáčky, můžete televizní vysílání vyzkoušet.

PÍSANKA str. 9 - dopsat celou

               str. 10 - napsat 4 řádky

               - začít trénovat psaní velkého P

MATEMATIKA str. 30, cv. 3 - můžete použít i názorné pomůcky ( pastelky, kostičky..) 6+1=7 a 7+2=9 a potom 9 rozložím na 6+1+2

                     cv. 4,5 - slovní úlohy - dítě samo přečte, řekne, jestli je na sčítání nebo odčítání a proč, znázornění ( červená a modrá), příklad, odpovědi opět napsat velkými tiskacími písmeny postupovat jako ve cv. 2

                       cv. 6 - vypočítat

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 32 - 4. sloupeček - pokud máš všechny čtyři sloupečky bez chyby, rodiče zapíší jednu velkou jedničku s hvězdičkou

                                     str. 33 - 1. sloupeček

ZVÍŘÁTKA str. 9, cv. 1 - Na robotu Kamilovi spočítej všechny znázorněné obrazce, ke každému vybarvi správný počet čtverečků a perem zapiš číslici.

                 cv. 2 - podle vzoru zapiš, porovnávej a hlasitě čti  " 6 je více než 4"......- vždy čteme zleva

                 str. 10, cv. 1,2,4 - podle zadání

                 cv. 3 - červeně a modře vybarvi příklady i cestičky a nakonec i správné nářadí 

UMÍŠ VYJMENOVAT ČÍSLA OD 0 DO 20 I ZPĚT? Pokud si nejsi úplně jistý/á,poctivě natrénuj.

Zopakuj si řadu čísel 0 - 10 a zpět i anglicky.

UČÍME SE ČÍST str. 68 " Jak Napipi vyplatilo Broka"

                        - přečti si nadpis - Kdo je asi Napipi a kdo je Brok?

                        - článek přečti a potom ho vyprávěj

                       - pdtrhni všechna jména Napipi oranžově a Brok zeleně

                       - Jak na konci příběhu asi vypadal Brok?

                         str. 69 - " Lež na lež" - pozorně 2x přečti. Co určitě není pravda a proč? Vysvětli.

                                   - " Kašpárkovy hádanky" - hádanku spoj se správným obrázkem ( 4 barvy)

Pokud vše zvládneš, čti si svou knihu.

 

V případě, že už doma nebudete mít náhradní náplně do pera ( bombičky), dejte svým dětem místo pera obyčejnou ořezanou tužku ( pokud to půjde NE číslo 3 - je na rýsování a na psaní je příliš tvrdá). Nevhodná jsou pera s jednorázovou náplní nebo propisovací tužky ( propisky ).

 

_____________________________________________________________________________________________________________

Pátek 27. března

PSANÍ - Děti ať píší diktáty písmen, slabik a za chvíli i slov do sešitu "Myšky". Do tohoto sešitu ať si trénují i všechna nová písmena.

PÍSANKA str. 8 - dopsat celou, k tužce napiš 6 různých malých písmen, která umíš napsat nejlépe

               str. 9 - napsat 4 řádky

               - začít trénovat psaní spojů ol, oj 

NA STRÁNKÁCH, které už máme celé napsané, si můžeš vybarvit všechny obrázky tak, jak to děláme ve škole.

ZVÍŘÁTKA str. 8, cv 1 - v zápisu všech příkladů se musí všude objevit jen čísla z krtin ( 3+3=6, 4+2=6, 2+4=6.........)

                          cv. 2 - příklady vybarvi a stejnou barvou připoj ke správné zelenině ( 6 barev)

                          cv. 3 - " řetězce" - do konviček a hrnečků si zapisuj " mezivýsledky"

                          cv. 4 - zapiš jen výsledek, ale odpověď řekni celou větou

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 32 - 2. a 3. sloupeček

MATEMATIKA str. 30, cv. 1 - podle zadání + doplnit

                                  cv. 2 - zadání přečte dítě samo, klidně i 2x nebo 3x, znázornění ( červená + modrá barva), příklad, odpověď - dítě samo sestaví odpověď a rodiče pomohou s napsaním odpovědi = psát velkými tikacími písmeny ( děti opíší odpověď od rodičů, kteří ji napsali na papír ). Pozor je to věta. Jak ji ukončíme?

HRAJEME SI VE ŠKOLE str. 17 - otázky + kapky. Kapky a šikmé čáry dělej tužkou nebo modrou pastelkou a deštník si můžeš vybarvit.

ČÍTANKA str. 19 - 20 - čti co nejplynuleji a hezky hlasitě a potom odpovídej na otázky:

              1. Jak se jmenovali zajíčci?   2. Kdo si hrál s chrpou?   3. Co je to chrpa?   4. Jak maminka svolávala zajíčky do školy?   

              5. Co nového se ve škole naučili?   6. Kdo nedával pozor?   7. Co dělal?    8.  Kam zajíčci utekli?   9. Co tam dělali?

Opět odpovídej celou větou. Můžeš si hledat v článku. Naučíš se zaječí básničku úplně sám/a ?

 

Středa 25. března

PÍSANKA str. 8 - 4 řádky krásného psaní

                       - na papír začít trénovat psaní velkého J

MATEMATIKA str. 29, cv. 5 - opakovaně a rychle počítat (10 - 4, 5 - 4, 6 - 4......)

                                 cv. 6 - sčítání se třemi sčítanci ještě nemáme tolik natrénováno, proto dodržovat postup:

                      A: 3 ozdoby vybarvím červeně, 4 modře, 3 zeleně - potom počítám 3 + 4 = 7 a 7 + 3 = 10 ( výsledek napíšu)

                      B: Když škrtám ubírám. Co se mohlo s ozdobami stát? ( rozbily se, spadly, dal jsem je někomu...) Mám 10 ozdob, jednu škrtnu červeně, 3 modře (od konce) - potom počítám 10 - 1 = 9 a 9 - 3 = 6 ( výsledek napíšu)

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 32 - 1. sloupeček - Zvládneš ho rychle a bez chyby?

VEZMI SI 10 PASTELEK ( kostiček....) a rozděluj je postupně na dvě hromádky. Jak je můžeš rozdělit? Ŕíkej rozklady čísla 10. Desítku rozložím na 1 + 9, 9 + 1, 2 + 8, 8 + 2 ............ 

ČTENÍ - " Vrať se k článku, který Ti dělal při čtení problém a docvič si jeho čtení nebo si čti svou vlastní knihu."

PRVOUKA str. 44 - zopakuj si květiny, které už známe. Viděl/a jsi je někde?

                 str. 45 - úkol dole + " Víš, kdo v těchto zvířecích rodinách chybí? Umíš třetího člena zvířecí rodiny pojmenovat?

                                         Jestli máš doma knihu o domácích zvířatech, můžeš si v ní listovat a najít i další rodiny domácích zvířat.

Pokud jsi dnes už všechno zvládl/a, budeš zítra bez úkolu a rodiče budou mít zaslouženou školní pauzu.

 

 

 Pondělí 23. března

Dobrý den,

již týden pracujeme ve zvláštním režimu. Doufám, že školní práci se svými dětmi zvládáte dobře, a já Vám přeji dostatek trpělivosti i do dalších dnů. Pokud by se vyskytl nějaký problém, napište mi na školní email, budu se Vám snažit odpovědět k Vaší spokojenosti.

MATEMATIKA str. 29, cv. 1,2, - děti pod dohledem rodičů slovní úlohy přečtou, řeknou, jestli jsou na sčítání nebo odčítání. Při znázorňování použijí vždy jen jednu barvu (červenou nebo modrou),kolečka škrtají vždy od konce tužkou, napíšou příklad, přečtou a doplní odpověď

                         cv. 3 - vždy počítáme zdola nohoru ( děti by Vám to měly říct) a výsledky zapisujeme pod čísla. Pokud je výsledek 10 (ještě jsme tento případ s dětmi neřešili),  0 píšeme pod čísla a 1 ( = jednu desítku) píšeme pod +

                           cv. 4 - opakovaně a rychle

ZVÍŘÁTKA  str. 7 - celá, cv. 1, 3 - podle zadání

                                       cv. 2 - tužkou dokončit rozklady knedlíků na midky, potom zapsat čísla a porovnat

                                        cv. 4 - perem zapsat příklad se třemi sčítanci a odpověď říct ústně

MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ str. 34 - dokreslit tužkou nebo pastelkou srdíčka, kruhy i čtverce do 10

PSANÍ - natrénovat psaní malého j, potom bych poprosila rodiče předepsat v sešitě " Myšky" dva řádky s písmenem j - po vzoru písmene p - jen nepsat špičku nad první pomocnou linku, ale jen k lince. Děti upozornit, že musí sjet pod linku a zase jen k prní pomocné lince

Písanka str. 7 - celá

UČÍME SE ČÍST str. 67 - " U Litonyšle" - plynule přečíst, bříško písmene b vybarvit oranžově, bříško písmene d vybarvit zeleně

                                      - " Nespokojený vláček" - přečíst a doplnit slova, která se rýmují ( rýmy jsou na konci řádků = veršů) - ptáček, rybičky, dnes, ty, měsíček, kráva, ptáčkem

                                          - najít a přečíst věci, zvířata, osoby

                                          - " Čím bys chtěl/a být, kdybys nebyl/a dítětem?" - můžeš si namalovat obrázek

Opakovaně se vracet již k přečteným textům, číst vlastní knihu.

 

 

 

Pátek 20. března

PÍSANKA str. 5 - celá - psát do konce řádků

                 - k tužce - vybrat si a napsat 2 slova z této strany

                 - pod tužku - vybrat si a napsat z této strany 3 slabiky

NACVIČIT na papír psaní velkého I

PÍSANKA str. 6 celá - pozor na vykřičník - " Kdo je Ila?"

                 - k tužce - střídat psaní I, i

MATEMATIKA str. 27 - nahoře vymyslet slovní úlohy, sestavit otázky a odpovědi ( celou větou), vypočítat příklady

                        cv. 1 - tužkou škrtáme modré tečky od konce, potom vypočítat příklad. Postupujeme po řádcích tečky-příklad.................

                        cv. 2 - vypočítat                  cv.3 - opakovaně, ústně a rychle

                     str. 28 - cv.1,3 - dítě přečte pod dozorem rodičů slovní úlohy, znázorní je červenou a modrou pastelkou, sestaví a vypočítá příklady, přečte a doplní odpovědi

M - ZVÍŘÁTKA - str. 6 celá - rodiče pomohou s přečtením zadání jednotlivých úkolů, vybarvovat libovolnou pastelkou, příklady psát  perem, u cv. 3 pozor na otázku KOŤAT?   CELKEM KOČEK?

M- MOJE PRVNÍ POČÍTÁNÍ- str. 39 - nahoře - " pyramidy" - počítáme podle vzoru první, nechte děti, jestli přijdou, jak na to. Potom postupně sčítají a vybarvují kolečko s posledním výsledkem.

                                             - vypočítat 3 šedé sloupce s příklady ( ústně mohou děti dokončit)

UČÍME SE ČÍST str. 65 " Vítek v Praze" - přečíst a vysvětlit neznámá slova

                           - odpovídat na otázky celými větami 1. S kým šel Vítek na procházku?   2. Co všechno viděl?   3. Co ho zajímalo nejvíce?   4. Co se dozvěděl o prezidentské vlajce?   5. Co je Vltava?   6. Už jsi byl/a v Praze ? Co jsi tam viděl/a nebo co se Ti líbilo nejvíce?                   - podtrhnout v textu nejméně 6 věcí

                            str. 66 - " O veliké řepě" - pohádku přečíst a samostatně vyprávět

                                         " Bylo jedno povidlo" - přečíst, Co je to " povidlo"?

                                                                           - Dokážeš si kousek básničky zapamatovat?

ČÍTANKA str. 17 - 18 " Kozel a vlk" - přečíst a odpovídat na otázky celou větou  1. Kdo koho napálil?   2. Jak to udělal?   3. Co jsou chrpy?   4. Kdo dělal BRUM, BRUM?          Děti mohou hledat v textu.

 

 

Až do odvolání současného stavu budou úkoly zadávány vždy v pondělí, ve středu a v pátek.